人教版初中生物八年级下册第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫教案(4).doc

第八单元 第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防教学目标知识目标1、 掌握传染病的病因、特征以及传播的基本环节和预防措施2、 说出传染病的病原体、传播途径和预防措施。能力目标通过资料分析和练习题，探究传染病流行的三个基本环节和预防措施。情感目标通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病预防观点，养成健康的生活方式，懂得省体健康的重要性。教学重点 传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施教学难点传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。课时1课时教学方法先学后教，当堂训练教学过程： 导入新课：在我们的日常生活中有许多传染病给人类带来了灾难，为了预防传染病确保身体健康，本节我们学习这方面的知识。学习目标1、 识记传染病的概念、特点、流行的环节及预防措施。2、 距离说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 自主学习：（看课本用圈点批画记思练进行自学并，完成下列学习内容。） 1、传染病是由_、_和_等病原体引起的，能在_之间或_相互传播的疾病。它具有_性和_性。2、传染病流行的三个基本环节是_、_和_。3、呼吸道传染病主要通过_传播；消化道传染病主要是通过_传播；血液传染病主要是通过吸血的_ _动物传播；体表传染病主要是通过_ _传播的。4、预防传染病的三个环节是_,_,_。（三）合作探究1、SARS属于哪一类传染病?应如何预防?2、假设你的同学或朋友不幸感染了HIV,你应如何与他相处?为什么?3、天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒。请问,天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”为什么?为了预防意外情况的出现,有关部门和机构要作好哪些准备工作?（四）当堂训练1、预防传染病的一般措施是_ _、_ _、_ _。2.、为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ ）A控制传染源 B切断传播途径C保护易感人群 D保护传染源3、“处死患病动物”这项措施属于（ ）A控制传染源 B保护易感人群C切断传播途径 D加强营养、增强体质4、不随地吐痰，并保持住房及公共场所空气流通，可预防（ ）传染病 A呼吸道 B消化道 C血液 D体表5、预防接种的目的是（ ）A控制传染源 B保护易感人群 C切断传播途径 D加强营养、增强体质6、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ） A控制传染源B控制传播媒介 C切断传播途径D保护易感者 (五)堂清检测：（18题每处3分，9题每处2分，10题5分，共50分。40分为优秀，30分为及格。独立完成，如同考试）。1、流行性感冒的传播途径是（ ）A水传播 B饮食传播 C飞沫和空气传播 D接触传播2、下列四种疾病中，属于体表传染病的是（ ）A蛔虫病 B急性结膜炎 C肺结核 D病毒性肝炎3、传染病的传染源是指（ ）A病原体 B散播病原体的人或动物C病人的分泌物或排泄物D传播疾病的生物或生物媒介4、传染病传染性最强的阶段是：（ ）A发病前的潜伏期 B发病的任何时期C恢复期D发病初期表现出传染病症状时5、下列通过飞沫、空气传播的疾病是：（ ）A沙眼 B肺结核 C疟疾 D伤寒6、传染病与非传染病不同的是，传染病具有（ ）传染性 广泛性 流行性 暴发性A B C D7、传染病的致病因素是（ ）A传染源B传播途径C病原体D易感人群8、据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：（1）流行性感冒病原体是 ，传染源是 ，传播途径是 ，易感染群是 。（2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有 能力。（3）在教室中预防该病的主要措施是 。9、将下列合适的内容,填写在对应的栏目中：(1)属于控制传染源的是( )(2)属于切断传播途径的是( )(3)属于保护易感人群的是( )A.隔离和治疗传染病患者 B.医务人员给病人换洗床单C.新生儿接种疫苗 D.学生上体育课E.搞好社区卫生和个人卫生 10、 请你设计一个表格,将你对熟系的传染病特点进行归纳。小结1、什么是传染病2、传染病流行的基本环节3、预防传染病的措施板书设计第一节 传染病及其预防一、传染病1、概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病、2、特点：传染性、流行性二、传染病流行的三个基本环节1、传染源：能够散播病原