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文档简介

用乘法解决问题执教者：魏苑秋教学内容：二上教材第78页例3，练习十九教学目标： 1、初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题，初步渗透“单价x数量=总价”这一数量关系。2、初步培养从具体情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。3、在解决问题的过程中感受到数学知识与日常生活的联系，培养应用意识。 教学重点：根据乘法的意义解决求总价是多少的实际问题。教学难点：能根据问题筛选有用信息，正确解决问题。教学过程：一、练习引入1、口算练习十九第2题（开火车）： 2、看图列式练习十九第1题（1生回答）二、情境图解读1、出示情境图提出问题、解决问题1、看一看、说一说 2、从图里你知道了哪些数学信息？如：文具盒每个8元（或8元1个），橡皮每个2元（或2元1块），日记本每本4元（或4元1本），铅笔每支3元（或3元1支）3、提出问题 4、学生根据自己的预习进行汇报 列式是什么？8x3=24（元）或3x8=24(元)为什么用乘法计算？（1个文具盒的价钱是8元，买3个文具盒就是求3个8元是多少元，可以用乘法计算）5、列式是什么？为什么用乘法计算？小结：求价钱总数，可以用1个物品的价钱乘买的数量。举例：买6块橡皮就是2x6=12（元）等。6、1、提出问题时提醒学生注意关键字“乘法”2、同桌之间互相说说提出的问题3、展示提出问题的数量最多的学生所提的问题4、小结：乘法问题的特点三、巩固练习1、2、 （以上两题同时呈现，学生完成后，
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