翼教版五年级语文下册二单元阶段测试卷及答案(二篇).docx

翼教版五年级语文下册二单元阶段测试卷及答案(二篇)目录：翼教版五年级语文下册二单元阶段测试卷及答案一翼教版五年级语文下册二单元题及答案二- 1 -翼教版年级语文下册单元阶段测试卷及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）j ju j m nu yn to q（_） （_） （_） （_）gu ju g yo xin xi n hn（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）泳（_）谎（_）悔（_）郎（_）既（_）咏（_）慌（_）梅（_）朗（_）即（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）千（_）（_）确 眉（_）（_）笑 美（_）（_）足一（_）（_）十 恋恋（_）（_） 相（_）（_）命得到我考试通过的那一刻，妈妈_。2.爸爸去世了，家里只有他和妈妈_。3.这件瓷器很精美，_的是底部有一道黑线。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不但而且 虽然但是因为所以 如果就（1）（_）天气寒冷，（_）他的心里感到很温暖。（2）你（_）还不努力学习，（_）不能通过期末考试了。（3）冀中平原上的人民（_）坚持了生产，（_）有力地打击了敌人。五、按要求写句子。（15分）（1）彩旗飘扬。（扩句）_（2）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句）_（3）图书馆里的书吸引着我。（改为比喻句）_（4）写一个反映人心理活动的句子。_六、阅读短文，回答问题。（20分）一碗牛肉面记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人父子俩。说他们特别，是因为那位父亲是个盲人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。“爸，您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。“两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摆摆手，我诧异地看着他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。我先是怔了一怔，接着恍然大悟：他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是没有那么多钱，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了一笑，开出了票。他脸上露出了感激之情。厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲的面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”老人却并不急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里放。“吃，你多吃点。”老人亲切地说。一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地把肉片夹回父亲碗中。“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊！做儿子的趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗都装不下了。”“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉，放进嘴里慢慢嚼了起来。很多年过去了，我一直不曾忘记这对父子相濡以沫的一幕。不知今天他们可好？那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一个温馨的生活。这一点，我深信不疑。（1）联系上下文理解词语屈指可数 悄无声息（2）理解句子含义我们可以恰当运用联系上下文的方法。“我先是怔了一怔，接着恍然大悟。”联系上文，找一找什么让我“怔了一怔”？ 联系下文，“我恍然大悟”明白了什么? （3）短文以“一碗牛肉面”为题，按照 顺序完整记录了这件事。整篇文章短小精悍，语言质朴，脉络清晰，打动人心。开头部分对父子出现主要运用 描写，中间部分刻画父子相濡以沫的画面主要运用的是 和 描写，结尾部分主要是抒发老板的内心感受，让我们对这对清贫的父子之间浓浓的情意所感动。（4）请你用简洁的语言将短文的主要内容概括出来。 （5）像这样平实而感人的亲情故事，相信你也曾经历过。请你结合自己的感受，用简练温馨的语言写出这样的一件事吧！ 七、习作。（20分）题目：雨中提示：回忆你印象最深刻的一场雨，写一写下雨时身边景物的变化。注意按照一定的顺序，并用上动静结合的写法，写出雨中世界的奇妙和美好。400字左右。_参考答案：一 咀嚼 寂寞 诺言 淘气 规矩 歌谣 闲暇 呐喊 二 游泳 谎话 后悔 牛郎 既然 吟咏 慌张 梅花 朗读 即使 三 真 万 开 眼 中 不 五 一 不 舍 依 为 眉开眼笑 相依为命 美中不足 四 （1）虽然 但是 （2）如果 就 （3）不但 而且 五 阳光下，鲜亮的彩旗在风中欢快地飘扬。 小溪环绕着村庄。 图书馆里的书像磁铁一样吸引着我。我的怀里像揣着一只小兔子，砰砰地跳个不停。六 （1）形容牛肉片数量很少；形容没有声音，不被人知道。（2）联系上句可知：他先大声地说着“两碗牛肉面。”我正要开票，他忽然又朝我摆摆手，告诉我，只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。 联系下句可知：他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是没有那么多钱，又不愿让父亲知道。（3）事情发展 外貌 动作 语言（4）答案不唯一，意思对即可。短文主要记叙了贫穷父子盲人父亲和求学儿子在店里吃面、彼此关爱惦记，让老板寄予希望的感人情景。善解人意的儿子因缺钱只要一碗牛肉面，内心深沉的父亲一再找寻肉片转给儿子，儿子再偷偷放回。短文充分表现了父子之间浓厚的情谊，表达了作者对亲情的讴歌与传承。（5）答案不唯一，合理即可。只要学生可以从自身出发，写出他与亲人之间相互体谅、关爱与鼓励等正面情感的事件即可。事情不在大小，只要情意真挚、感动人心就行。7 / 12翼教版五年级语文下册二单元题及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）yn nu dn qi zh yun zh wi d j( ) ( ) ( ) ( ) ( )chyn shu zhi chng xing n hn( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（10分）滤（ ） 肚（ ） 肺（ ） 矮（ ） 苔（ ）虑（ ） 杜（ ） 沛（ ） 矫（ ） 答（ ）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）衣（_）食 失（_）落（_） （_）（_）而飞夜不（_）（_） 心（_）神（_） 不可（_）（_）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）姿势 姿态1. 秋风中，菊花迎风怒放的（_）尤其优美。2.军训时，教官让大家保持立正的（_）。无论都 因为所以 不是而是 只要就3.长大后，我（_）走到哪里，（_）不会忘记我的故乡。4.（_）不来台风，我（_）可以收几大箩桂花。5.（_）摇花对我来说是件大事，（_）我总是缠着母亲摇桂花。6.我喜欢的（_）梅花，（_）桂花。五、按要求写句子。（15分）我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。（修改病句）_2.花开得茂盛。（改为比喻句）_3.薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。（用关联词把两句话连成一句话）_4.战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。（修改病句）_5.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句）_六、阅读短文，回答问题。（20分） 落花生我们家的后园有半亩空地。母亲说：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好。可父亲也来了，实在很难得。父亲说：你们爱吃花生吗？我们争着答应：爱！谁能把花生的好处说出来？姐姐说：花生的味儿美。哥哥说：花生可以榨油。我说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。父亲说：对。这是我对你们的希望。我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。1分段并概括落花生这篇文章的段意大落。_2本篇文章为什么叫落花生呢？_3本文主要运用了哪两种手法？_4概括并分析文中加点的句子_1第1段写了种花生，收花生。第2345段写吃花生。第5段到最后1段写议花生。2作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。突显落花生的主题。3作者运用衬托的手法，突显落花生的与众不同；运用了比喻和拟人的手法，作用是利于表达作者的感情色彩。4总结全文，通过对植物的对比，反衬出落花生的伟大。七、习作。（20分）最近一定发生过许许多多的事情，这些事情或令你难忘，或令你后悔，或让你觉得有趣请你选择其中的一件，以“一件_的事”为题，写一篇作文，可以写发生在自己身上的事，也可以写看到的发生在别人身上的事。 要求：先把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确。字数不少于400。_参考答案：一 允诺 胆怯 支援 诸位 妒忌迟延 水寨