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文档简介

雷锋叔叔，你在哪里一、教学目标1、会认12个生字、会写12个字。2、有感情地浪读课文，背诵课文。3、学习雷锋精神，做诚实、勤劳、关心别人的孩子。教学重难点教学重点识字、写字、朗读课文。教学难点对课文的理解和朗读领悟二、激趣导入1、小朋友，大家喜欢听歌曲吗？（放歌曲学习雷锋好榜样）学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样？2、雷锋叔叔已经牺牲了，可他永远和我们在一起，你能找到他吗？（出示课题）3、认识生字：“雷”“锋”。二、自读课文，小组合作学习1、课件出示教学要求：（1）自读课文，画出生字词，能准确认读。（2）用自己的方法记住字词后向组员汇报，交流学习情况。（3）能顺利的朗读课文。2、教师巡视指导。3、检查学习效果，评选出本节课的“小博士”。（1）闯关大比拼：课件逐个出示要掌握的字或词，让学生认读。（2）找朋友，针对“我会写”中的字，让学生说说怎样记住他们，并分别组词，替他们找朋友。优胜者被评为“识字小博士”。（3）有难大家帮，学生质疑，大家共同讨论、交流、解疑。4、生字已掌握了，下面我们来听听大家课文读得怎样。自己再认真读读。（1）提出要求：声音宏亮；认字准确，能读准带生字的句子。（2）指名读。（3）老师也来读读，大家帮老师提意见。（4）组内练习，试读课文。（5）以组评比，选出“朗读小博士”。5、我们再来学写几个字：多媒体出示：冒、迹、滴、锋、泥泞（1）自愿当小老师选小老师教大家写字。愿意选哪个字就教哪个字。（2）巩固练习：教师指导，选出“写字小博士”三、鼓励给评为“识字、朗读、写字”博士的小朋友戴上“博士帽”。四、延伸收集雷锋的故事和资料。课
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