人教版高中地理必修2第五章 交通运输布局及其影响第一节 交通运输方式和布局教案.doc

最新中小学教案第一节 交通运输方式和布局（一）课标要求举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式（二）课标分析“举例”两字表明这一节内容必须落实在实际例子上分析，因此这一节内容对“生产活动中地域联系的主要方式的特点”记忆要求比较高；“说明”两字表明“综合分析”，因此这一节内容对“生产活动中地域联系的主要方式的特点”进行理解和对比分析、运用要求也比较高。二、新人教版教材分析交通在社会发展与人类文明史上有重要意义。交通是联系地理空间中生产活动的纽带，是形成社会分工的根本保证。因此教材在讲授第三章农业地域类型的形成和发展以及第四章工业地域类型形成和发展后，安排了第五章交通运输布局及其影响。本章分两节，第一节“交通运输方式和布局”主要阐述了五种交通运输方式的优缺点以及向高速化、大型化、专业化方向发展和交通运输网络的形成。其中交通运输方式的选择是难点，需要根据实际情况，兼顾客、货的数量、运输距离、价格、时间、效益等方面综合考虑，选择合适的交通运输方式。由于教材篇幅有限，对基础知识处理非常精炼，对案例处理也点到为止。尤其，“交通运输布局都受到经济、社会、技术、自然等因素的影响和制约”，更是精练，因此在授课过程中要通过一些家乡或者典型的案例分析帮助学生深入理解。教学目的：1了解五种交通运输方式及其特点。2能够根据所需选择合适的交通运输方式。3了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。教学重点： 1五种交通运输方式及其特点2理解南昆铁路修建对促进西南地区经济发展的重要意义教学难点:根据所需选择合适的交通运输方式 教学方法：1情境教学法2.读图对比分析法3.案例分析法4.讲练结合教学过程：教学内容教学过程与方法学生活动目的导入新课1.展示交通运输方式，引出交通运输。2.引导学生思考，提问：主要的交通方式有哪几种？3.总结五种运输方式。观察、思考并回答。交通的重要性。考查学生对地域联系及现代交通方式的了解。主要的交通运输方式1. 日常生活中，同学们见过哪些交通工具？2以上的交通工具分别对应哪些交通运输方式？3.学生阅读课文，了解每种交通运输方式的优缺点。4.课件显示表格，总结归纳每种交通运输的主要特点，学生判断。自由回答。默读，理解，归纳比较。阅读课文、总结。培养学生对比阅读，理解，分析问题的能力。了解主要的五种交通运输方式的优缺点。练习巩固：选择合适的交通运输方式1.承转过度：了解交通方式的优缺点，是为了能选择最合适的一种，选择时又受哪些因素的影响呢？2.提问：读取地理图的基本步骤，图中运费与距离的关系。3.出示练习， 提示学生，影响他们选择的主要因素。4选择合适的交通运输方式，要具体问题具体分析；简单说“多、快、好、省”。 1.客运（运输要求）5.货运（1）贵重或急需货物，数量不大（航空运输）（2）易死亡变质的活物，鲜活（短程运输选择公路运输，远程运输选择铁路运输）（3）大宗笨重货物，远程运输（水路运输或铁路运输）学生根据情况选择合适的运输方式，并说明理由。读图能力训练，从图得出我国最主要的交通运输方式是铁路运输。1.被运物的特点2.运输要求：多快好省3.运输方式的特点将各种运输方式的特点运输货物的类别与数量当地的运输条件三方面综合起来考虑。依据：运距近，运力省，消耗少，最大、迅速、优质（取得最佳经济效益）的原则进行选择。世界交通的变化趋势1.引导学生介绍管道运输、铁路、船的认识常识。2.引导提问：世界交通的变化趋势？观察课件图片展示，思考，自由回答。世界交通的发展趋势：高速化、大型化、专业化。交通运输布局的影响因素1.出示图片世界主要运输网。2.提问：组成交通网络的基本要素？3.案例分析：建设京九铁路的影响因素。4.引导学生从案例分析问题，介绍京九铁路对我国铁路网的影响及对我们生活的影响。讨论分析，完成练习。观看图片，思考，自由回答。考查学生的观察、读图能力。分析经济、社会等因素对交通布局的影响。案例分析南昆铁路 课件展示：教师提出以下问题：1、南昆铁路的起点和终点分别在哪里？2、读出南宁和昆明海拔大致是多少？3、从南宁到昆明沿途经过哪些主要的地形区？4、有哪些主要的资源？5、铁路建设中遇到的主要问题是什么？凭借什么去逐步克服？6、为什么要兴建南昆铁路？学生讨论分析归纳总结指图讲解1.社会经济因素（决定性因素）2自然因素包括（地貌类型、水文条件、气候条件）3.技术因素学法指导案例分析得出规律解决问题交通运输网中线、点的区位选择自然因素社会经济因素决定性因素可能性因素有一定程度的制约作用依靠科技进步进行改造学生讨论分析归纳总结一般规律培养学生分析、概括、合作能力突出过程和方法的培养，意在培养学生知识的迁移能力，树立具体问题具体分析思想课后作业完成课后活动题选择一条你熟悉的铁路、公路，或一个车站，分析影响它们布局的因素有哪些?哪个因素起主导作用?学生课后查找资料完成说明：本活动要求学生结合生活实际，做到学以致用。可以作为课后社会实践学习的内容，也可以作为课前准备，课上学习的案例。 “部编本”是由教育部直接组织编写的教材，除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材编写出版还是“一纲多本”，小学有12种版本，初中有8种版本。“部编本”教材力图在多种教材并存的情况下，起到示范作用，促进教材编写质量的提升。“部编本”是由教育部直接组织编写的教材，除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材编写出版还是“一纲多本”，小学有12种版本，初中有8种版本。“部编本”教材力图在多种教材并存的情况下，起到示范作用，促进教材编写质量的提升。END新政对于光伏行业带来一定的阵痛期，2018 年全国光伏新增装机可能会下滑至 30GW 左右。但在新政的推动下，产业链各环节价格下降将会加速，平价的到来会比预期的早，行业市场空间会逐步打开，光伏的明天依旧美好。新政后必将带来行业的洗牌，我们认为行业集中度会进一步提升。这次洗牌后就是平价时代的到来， 行业的周期性会变弱，拥有成本和技术优势的企业在洗牌之后格局会更加稳定，依旧有广阔的发展空间。下半年国内新增装机主要集中于领跑者及扶贫项目约 10GW， 需求的大幅收缩将导致各环节价格出现大幅下降，预计多晶硅料环节降幅最为明显。下半年单晶市占率有望继续提升，单晶用硅料的供给仍将紧张，预计单多晶用硅料价差将拉大。单晶高效产品的认可度持续提高，预计未来光伏将不断往高效化发展，利好具备研发和技术优势的企业。（1）有助于把握出版工作方向，落实出版工作方针比例分配：选题内容的比例分配，决定出版物内容，也就决定了方向。保证三农图书的比例，就是要符合出版方向。方向：在城市反哺农村的发展阶段，规定要求许多出版社出版三农图书的比例。审批过程：选题策划报告的审批过程，也是考量出版物内容是否符合社会效益要求，是否能够武装人、引导人、塑造人和鼓舞人的过程。（2）能够保障出版生产秩序选题的策划、比例的分配，尤其是策划报告中对于图书印刷数量、发行方式与规模的规定，有利于出版社提前有组织地分配全社的人力、物力和财力。如易中天读城记估计印制册数、印时间、资金数额、营销手段等，关系到出版社的运作秩序。（3）能够保证和提高出版物的质量理解两层：编辑层面：选题策划本身是优化、精心论证选题好不好的过程。管理层面：选题策划报告的审批，可减少编辑层面的