小学数学人教2011课标版二年级第9课时 整百、整千数加减法（1）.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级第9课时 整百、整千数加减法（1）.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级第9课时 整百、整千数加减法（1）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第7单元 万以内数的认识第9课时 整百、整千数加减法（1）【教学内容】 教材第95页例11、例12，以及练习十九第1、2、3题。【教学目标】 1能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。2通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。3体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。【教学重难点】 整百、整千的加减法的口算方法。【教具、学具准备】 教学挂图。课前收集的有关整百、整千的数据。【教学过程】 一、引入新课1学生汇报课前收集资料的情况。将部分数据板书。2观察这些数据的特点，说说数的组成。二、探究新知1教学例11。（1）刚才大家收集了许多生活中的整百、整千的数，小强也收集了两个数据。张爷爷家新买了一台彩电1000元和一台电冰箱2000元，请同学们帮他算一算，一共花了多少元？（2）学生选择自己喜欢的口算方法计算。（3）学生介绍自己的算法。归纳几种不同的算法，比较方法的优劣，让学生挑选适合自己的方法。2教学例12.（1）让学生出一个加法或一个减法问题。文艺书籍：50种科学书籍：80种学习参考书籍：130种（2）根据同学们提出的问题口算回答，并说一说自己是怎么算的。（3）比较这组数与例10的数据在口算时的不同。（4）进一步口算：900+600 1500600三、联系实际应用1让同学选择课前收集的数据互相提出用加法或减法的口算问题。2挑战赛：完成教材第95页“做一做”第1题。3捉鼠比赛。完成教材练习十九第14题。四、课堂小结师：通过这节课的学习，你有什么收获？学生自由发言。教师小结：这节课，我们学会了计算整百、整千数加减法，在计算时，我们可以利用数的组成计算，也可以转化成一位数进行计算后，再填上末尾的0
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论