小学数学人教2011课标版二年级用7、8的口诀求商.doc_第1页
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文档简介

用7、8、9的乘法口诀求商 教学内容：课本P4850页，例1，练习十一第1、2题 教学目标：1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点：学会利用7、8、9的乘法口诀求商；“迁移”思想的渗透教学难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。教学过程：一、检测学生的预习情况。二、指导学生自学。1、指导学习复习旧知。A：7、8的乘法口诀；B：口算：246 153说一说，自己是怎样求商的。C：结合算式编应用题。二、指导学生探究新知。1、尝试完成568；45 5等。 2、指导看书学习。 A：引导学生观察主题图。 B：引导学生根据除法算式在图中找对应的数学信息。 C：引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除） D：学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。3、A：变式练习。56（ ）=8；（ ）8=7 B：选择数写乘除法算式。7、9、63、564、学生独立练习。 引导学生完成书本第49页做一做。要求学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。5、提升题训练：63-9-9-9-9-9-9-9，能用今天学习的知识很快算出得数吗？三、巩固练习学生自主完成第50页第1、2题。四、课堂总结，教给方法。 通过今天的学习，我们知道以后可以通过“复习旧知自主尝试反馈练习”等步骤自己去学习新知。五、作业布置。教学反思： 由于在学习本课时知识之前，学生已学过了“用2-6的乘法口诀求商”，所以大部分的学生已经自主学会了本课的知识。根据学生的实际情况，本节课的教学就主要放在引导学生按照一定的学习步骤即“复习旧知自主尝试反馈练习”去自主学习数学上。教学过程气氛比较轻松，
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