沪教版十校联考2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷.doc

沪教版十校联考2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线的字，读音全部正确的一组是（ ）A . 落难（nn） 确凿（zo） 触（c）目伤怀 长吁（x）短叹B . 称（chn）职 勾（gu）当 百鸟啾（ji）啾 大彻（ch）大悟C . 嗤（ch）笑 倒坍（t） 一抔（pu）黄土 苦心孤诣（y）D . 绮（q）丽 执拗（ni） 影影绰（chu）绰 味同嚼（jio）蜡2. （2分）下列字形和加线字注音全部正确的一项是（ ）A . 巅狂 逞能（chng） 眼花缭乱 迥乎不同（jng）B . 怂勇 校补（jio） 萎缩不前 锲而不舍（qi）C . 惩诫 机杼（zh） 义愤填赝 秩序井然（zh）D . 恍惚 旋舞（xun） 低回婉转 九曲连环（q）3. （2分）下列句中划线成语使用不正确的一项是（ ）A . 文化、科技、卫生“三下乡”活动给农村带来许多新技术、新信息，让农民们获益匪浅。B . 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论的。C . 老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D . 为本刊撰稿，一定要针对具体而微的问题，能有亲身体会更好，切忌空泛冗长。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 未来南宁地铁正式运营通车，谁也不会否认将来不会为市民出行带来更大的便利。B . 随着神州十一号飞船的发射，再次引起了全球各国对中国航天技术的极大关注。C . 建设好社会主义新农村是构建和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。D . 同学们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取的好成绩。5. （2分）下列文学常识表述有误的一项是（ ） A . 爸爸的花儿落了节选自小说城南旧事，作者林海音，台湾女作家。B . 伤仲永选自临川先生文集，作者王安石，唐宋八大家之一。C . 木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。D . 孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴的作者是司马迁，北宋政治家、史学家。6. （2分）给下列句子排序最合理的一项是（ ）“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直接了当，就是直言。批判别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不可取的。对于有些事情，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词，委婉曲折地表达出来，这就是婉言。我们现在的社会抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节，虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下，直接了当的交流思想，交换意见。A . B . C . D . 二、 文言文阅读 (共1题；共15分)7. （15分）阅读下面文言文，完成1216题。戴胄犯颜执法上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫 ， 敕令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。(节选自资治通鉴)【注】犯颜：冒犯君主的威严。上：指唐太宗。擢：提升。资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到的封赏。流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。布：昭示。（1）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）上以兵部郎中戴胄忠清公直A . 上/以兵部郎中戴胄忠清公直B . 上以/兵部郎中戴胄忠清公直C . 上以兵部郎中/戴胄/忠清公直D . 上以兵部郎中戴胄/忠清公直（2）写出文中加下划线词语的意思。陛下忿选人之多诈 _天下无冤狱 _（3）翻译下面的句子。卿欲守法而使朕失信乎？译文：_（4）对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（5）结合文意简要分析戴胄的品质。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面这首古诗，完成两小题。雨夜院静闻疏雨，林高纳远风。秋声连蟋蟀，寒色上梧桐。短榻孤灯里，清笳万井中。天涯未归客，此夜忆江东。【注】笳：一种乐器。 万井：古制八家为井，此处指许多村庄。（1）“短榻孤灯里”中的“孤”字表达了诗人怎样的情感？（2）“秋声连蟋蟀，寒色上梧桐”两句为后人传诵，请作赏析。四、 默写 (共1题；共12分)9. （12分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。后值倾覆，_ ， _。尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表）_ ， 人不寐，_。（范仲淹渔家傲 秋思）_ ， 人迹板桥霜。槲叶落山路，_。（温庭筠商山早行）分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：“_ ， _。”小亮遇到困难，心情十分沮丧，老师鼓励他要坚强自信，要执着地追求理想，并用李白行路难中的诗句“_ ， _”勉励他。论诗中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是_ ， _。五、 现代文阅读 (共2题；共35分)10. （15分）阅读下文，回答问题从历史中学什么历史是一株古树，斑驳中隐含着清晰地年轮；历史是一部旧书，久远中弥漫着醉人的馨香；历史是一位长者，沧桑中印记着丰富的过往。我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从中获得实实在在的教益。学会一种思维历史思维。人类历史长河漫漫，气象万千，如果不懂历史思维，不掌握科学的方法论，极有可能迷失在资料与细节的汪洋之中。因此，学习历史，首先学会运用历史思维，掌握历史的辩证法。历史思维主要包括三点：一是长时段的视域。观察问题，不能局限于一时一事，不能基于个别时段的历史现象，轻率作出长时段的历史结论。要坚持将研究对象置于较长的历史时期冷静观察、深入分析。二是整体的视域。不能见孤木以为森林，不能用局部的考察代替整体的把握，更不能用个别案例的结论代替对全局的认识。三是发展的眼光。不能把研究对象静止化，要善于从纷繁变幻的社会现象中探索变化原因、发现变化规律、把握变化本质。掌握了历史思维，做事就会着眼长远，不斤斤计较于一时得失；就会善谋全局、总揽八方，不因枝节失大体；就会因时应变，善于引领潮流，“不畏浮云遮望眼”。掌握一种本领鉴古知今。人们记录历史，研究历史，绝非仅为发思古之幽情。司马迁说写史是“述往事，思来者”。他的史记令古今迷惘者悬崖勒马，迷途知返。“前事不忘后事之师”，学习历史，可了解治乱盛衰之源，通晓兴衰成败之道。以史为鉴，服务当前，以史经世。德国总统勃朗特在二战之后向犹太死难者的惊世一跪，不仅没有辱没他以及德意志民族的形象，反而使他的形象更加高大；相反，日本国家首脑参拜“靖国神社”，祭拜二战要犯，即便他们翻扣了历史这面镜子，但勃朗特这面镜子却折射出一部分日本人对待历史的态度。事实上，无论个人还是国家，我们都要从演变的历史中，从前人处理、应对的成败得失中，学到有益的东西。我们必须回望历史，审慎判定所处的时代方位。养成一种品格砥砺气节。人类历史之河波澜壮阔、奔腾浩瀚，个人在其中不过是沧海一粟。一个真正懂得历史的人，不会过分在意一己荣辱得失，而更关心这条长河的未来走向。如古人所说，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。抚今追昔，会感受到一股贯通古今、回荡于天地之间的浩然正气。学习历史可以使我们开阔胸怀，善于从历史因革损益中、从前人成败利钝中砥砺气节。中国历史具有教化功能，主张通过真实的记载弘扬道德、培育正气、警醒后人。我们应从前人立身行事、所言所行、身世沉浮中，定是非、辨善恶、明得失。历史是一把严苛的标尺，度量分毫误差；历史又是一眼灵动的清泉，滋养贫瘠的心田。（1）选文的中心论点是什么？（2）用简洁的语言概括选文第段的论证思路。（3）选文段中画线句运用了什么论证方法？有什么作用？11. （20分）阅读下文，回答问题 秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活（1）文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？ （2）划线句怎样理解母亲挡在窗前的行为？ （3）将第三段中划线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？ （4）结合全文，说说母亲是一位怎样的母亲？ 六、 名著导读 (共1题；共4分)12. （4分）运用课外阅读积累的知识，完成小题。 （1）古典文学名著西游记作者是_。小说中最能体现孙悟空反抗精神的故事情节是_。 （2）朝花夕拾是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的唯一一本_。在朝花夕拾中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是_。 七、 综合性学习 (共1题；共3分)13. （3分）综合性学习。（1）结合课文内容，填写下面对联。上联：反动势力 求神拜佛失自信下联：民族英雄 _（2）中国人失掉自信力了吗一文中，鲁迅为中华民族的优秀儿女唱响了一曲高亢激越的“脊梁颂”。下面的一段话也写到了“中国的脊梁”，你知道是赞美什么人吗？多有“不耻最后”的人的民族，无论什么事，怕总不会一下子就“土崩瓦解”的，我每看见运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。（选自鲁迅这个和那个）答：_（3）下面是选自网名为“幽暗月影”的网友于2011年2月8日发表在网络上的文章中的一段话，题为“再谈鲁迅和中国人的脊梁”，请阅读并谈谈你的理解。鲁迅代表了什么？代表了中国的脊梁，代表了有思想、有良知的所有中国知识分子，鲁迅文化是中国先进文化的浓缩！中国人不讲鲁迅讲什么？答：_八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）阅读下面文字，根据要求作文。“渐至佳境”比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。请以“渐至佳境”为题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字。第 12 页 共 12 页参考