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文档简介
学情分析：运算顺序是人们共同遵循的计算规则，是一整套合理的规定。二年级学生已经学会了加、减、乘、除的基础知识，懂得简单的连加、连减、加减混合的计算方法，有一定的计算基础，但对于二年级的学生来说，理解先乘除、后加减，有小括号先算小括号里面的算式的运算顺序是比较困难的。因此；在让学生独立计算时进行演绎推理，经历“观察算式回忆运算顺序规划计算步骤按次序进行计算反思并积累体会” 的过程，既可以发展他们的运算能力，还能提高运算顺序的水平，所以;教师应积极引导,善于运用各种教学手段,通过多种形式的教学方法,巩固和提高学生的基本知识。教学目标（一）用迁移类推的方法，对含有小括号的两级混合运算进行脱式计算。（二）使学生理解和掌握含有两级运算（有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。（三）培养学生养成运算顺序，提高学生的运算能力。教学重点和难点重点：正确理解和运用含有两级混合运算（有括号）的运算顺序。难点：理解括号起着改变运算顺序的作用。教学过程：一、 激情导入说出各题的运算顺序并计算。10-5+3= 7+（7-6）= 10-（5+3）= 7+7-6=问题：1、 每题中上、下两题有什么相同点和不同点？2、 为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样？小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算括号里面的。二、探究新知：（一）独立尝试有小括号的混合运算7（75） （7742）7问题：上面的题你们能用脱式做一做吗？（二）反馈交流，有小括号的算式的运算顺序问题：1、 这两题你们是怎么算的？2、 先算什么，再算什么？3、 在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算？小结：小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式计算时要注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐。三、巩固练习 （一）计算 76（1225） （125）3 48（82） 34（2813） 6（72） （8856）8 问题：1、这6道题有什么相同点? 2、有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？（二）说出各题的运算顺序并计算457 （7218）9 2442（45）7 72189 24（42）问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。（四）在数字间填写适当的运算符号使等式成立2 2 2 2 = 2问题：1、你看见什么了？2、你能在前三个“2”之间填上合适的运算符号，使这
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