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文档简介

Unit 2My family 教学目标：1.能够听、说、认读单词sister，grandfather(grandpa), grandmother (grandma) 2.能够在情景中运用句型This is my.介绍自己的家庭成员并认读这个句子，同时能听懂别人的介绍。教学重难点: 教学重点:单词sister，grandfather(grandpa), grandmother (grandma) 教学难点：在情景中运用句型This is my.介绍自己的家庭成员。 教学准备：1.单词卡2课件 教学过程：一、 热身复习（Warm-up/Revision）1English song.（father and mother） 2Review the words.3. Review the sentences. 二、呈现新课 （Presentation）（一）Present words： 1.教师通过图片介绍family词的构成含义以及让同学们帮助几个小家伙找到它们的家，使学生加深对family的理解。 2.通过幻灯片出示sister,grandfather(grandpa),grandmother (grandma)， Read the words one by one.sister,sister,this is my sister.grandfather Grandfather,grandfather,this is my grandfather.3.在教学单词时，教师通过让学生逐个读、俩俩读、升降调读、读句子多种形式，使每个学生都能得到口头的练习。（二）Practice：1.Listen and do 学生根据教师的口令举起相应的卡片。2.Look and guess叫一名学生到前面看单词卡片只做出口型，全班同学猜出他所说的是哪个单词；叫一名学生到前面，全班同学看单词卡片只做出口型，这名同学猜出是哪个单词。3.火眼金睛 通过大屏幕快闪读出覆盖上的单词。4.Look and choose.(三) Learn how to introduce families. 1Show Mikes family. 2让学生读出Mike介绍自己家庭成员的句子，感受如何向别人介绍自己的家庭成员。 3教师引导学生总结向别人介绍自己家成员时一般用句型This is my. (四)趣味操练 （Practice） 1.Practice:读出Lucy介绍自己家庭的句子并补全介绍。2.我来配音 找两名同学帮助图片中的小主人完成介绍家人的任务。三、扩展性活动（Add-activities）学生之间相互介绍自己的家庭成员。 四、家庭作业（Homework）1.听录音跟读本部分的内容。 2.用今天所学的句型，向朋友介绍自己的家庭成员。 五、板书设计： Unit
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