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文档简介

课本剧教案 （第一幕）教学目标：1、通过由学生自编自演的课本剧，较好的显示文本的升级，从学习中来到学习中去。2、在表演中，获得情感体验，培养学习兴趣，把学习兴趣转化成创造的动力。教学准备：演出道具教学时间：2017年 5月 12日教学过程：一、 揭示课题：1、欣赏：（图片）2、讨论：你看到了什么？（指名回答）3、说说：刚才看到的场景，是哪一篇课文，同学们还记得吗？那它与其他课文有什么不同？（课本剧）今天，我们回一下什么是课本剧？二、 复习：课本剧1、 定义：2、 分类：独幕剧，多幕剧3、 特点：先交代时间、地点 、人物、事件。再关注提示语（小括号、中括号等）三、 学习编剧：1、选材：第一次抱母亲 师：下面我们也来学学第十课的样子编一编一则独幕剧。2、编写：每个学生发一个学习单，内容是仿照第十课的样子，给孩子一个提示，让孩子根据样子把课文内容通过对话的形式写下来。3、指导：（出示样品，幻灯片）学生在指导中，完成学习单，老师适当的点评，学生经行修改。4、 讨论：（小组合作）四人小组讨论、交流，选择一篇最好的剧本。在小组内分好角色，尝试去组内演一演。5、 剧本式样：【幕启：母亲躺在病床上，我坐在床边。护士由外而内进来换床单】护士：请病人换床单。“我”：（连忙地）妈，你别动我来抱你。母亲：（轻轻地）不-用了。“我”：（惊讶地）妈，你咋这么轻？刚才差点把你摔倒！护士：（责怪地）你使这么大劲干吗。、“我”：（内疚地）我，我没想到我妈这么轻。护士：（生气地）你以为你妈有多重？“我”：我以为我妈有一百多斤！母亲：（慢慢的）我这一生最重也只有八十斤重。 （幕落）四、 演一演：同学们分组进行，老师巡视，适当指导。五、 总结：今天，同学们都很不错，自行编剧了，体验一次做编导的感觉，积极性也比较好，下一节课，希望能够演出我们的风采出来。六、 作业：1、 继续修改
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