小学数学人教2011课标版二年级简单的搭配（教学设计）.doc_第1页
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数学广角搭配 设计：朱成tc教学内容：二年级上册第97页例1及练习中习题。教学目标：1、使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活动，提出不同的搭配方案。2、在解决问题的过程中，渗透符号化思想，以及有序全面地思考问题的意识。教学重点： 自主探究，掌握有序搭配方法，并用所学知识解决实际问题。教学难点： 怎样搭配可以不重复、不遗漏。教学准备： 牛肉和西红柿等图片、3把椅子、围裙、数字卡片贴、小结贴、号码牌教学过程：一、导入新课：同学们，告诉你们一个小秘密，其实今天我不是来给大家上课的，想知道我是来干什么的吗？请闭上眼睛（戴上围裙），请睁眼！哈哈，我是来教大家做菜的。接下来，我要采访一下我们班的好吃嘴们，你喜欢吃什么菜？吃这些菜的时候你喜欢搭配什么吃呢？今天，老师给大家带来了一些食材，我们开始做菜好吗？（边说边张贴）今天的肉类有：牛肉、猪肉；准备的蔬菜有：西红柿、青椒。现在我们要荤素搭配，每道菜只能选一种肉类和一种蔬菜，你能搭配出几道菜呢？（抽生起来说，同意吗？可是我听得好混乱哦，谁能说得让大家听起来很清晰呢？想一想该怎样说）出示（小结贴）：只要有顺序的搭配连线，就能做到不重复不遗漏二、新授课：（1）各位客官，你们吃好了吗？好吃吗？生：好吃。师：那就给钱吧！出示这个价格是由1、2和3组成的两位数，这个两位数的十位数和个位数不能一样，这个数可能是多少？你能写出几个这样的两位数？写一写师：老师这里有数字卡片，谁能上来摆一摆，并说出自己是怎么办的？想一想怎样才可以不重复、不遗漏小结：排列时要有序，可以不重复、不遗漏。（2）真棒，好消息：X老板说今天表现最好的同学可以给最便宜的价格。 （最便宜的价格是？最贵的价格是？）回答正确，恭喜你只需支付12元人民币。（3）同学们表现太棒了！X老板想考考大家，答对的孩子，还有惊喜哟！准备好了吗？三、巩固训练：出示用0、2和3组成两位数，两位数的十位数和个位数还是不能一样，能组成几个两位数？师：你能了不起。（4）答对的小朋友惊喜就是请你上台拍照留念。指2名同学上台，给你编个号吧；小猪1号，小猪2号。拍照时，同学们有几种坐法？（学生举着号码牌）四、拓展延伸：再邀请3个同学上台合影。小猪1,2,3号。其余同学就是我们的摄影师。要求，我说拍，你们就做好这个手势说“咔”。（拍之前，每次抽同学来进行调整队形，好了以后队员报数，老师板书，喊“拍”）（5）课堂小结：，老师准备去参加厨神大赛了，准备选搭配一套漂亮的衣服去。每次只穿1件上衣，1条裤子；我能有几种穿法呢？五、总结：这节课
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