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雅言妙语任导点 便引诗情入画里 观刘红宁老师执教九寨沟后杂感西南大学附属小学 罗乐九寨沟是苏教版语文四年级上册第三单元的第九课。课文以描述的对象为题，以生动的文笔，精心描绘了九寨沟充满诗情画意、奇丽美妙的自然景观，课文共有三部分，第一部分（1-2自然段）交代九寨沟的地理位置和名称的来历；第二部分（3-4自然段）描写九寨沟的自然风光和珍稀动物；第三部分（第5自然段）总结全文，赞叹九寨沟是充满诗情画意的人间仙境。我校刘红宁老师于11月3日执教了本课。从入课到下课，整个教学过程都深深地印入了我的脑海。刘老师那优美的教学语言、扎实浑厚的文学功底、柔雅温润的教学体态、娴熟的教学技巧、随手拈来却步步生莲的教学艺术无一不深深地感染着我。课后，刘老师的这一课如余音绕梁，三日不绝于耳，思来想去，感触良多，胸中似有千言却又难以尽述，如今且就杂感杂述一通吧。入课之初，刘老师即点出了本课的中心句：“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!”并深情范读，然后让学生来谈听后的体会，师生互动，生答精准，师评到位，一句“你很会揣摩刘老师的心意”精彩点评结束导入，随即将文眼“诗情画意”带出入课，由生自读课文，并找出能给人带来“诗情画意”感觉的词语和句子。在接下来的课堂教学过程中，课堂教学有条不紊、层次清晰，课堂气氛活而不乱、生动有趣，知识传授实而不死、充盈丰富，由词到句，由句到段，由段到篇，在教者精到的引领下，学生充分自主而又自然的理解课文，体悟情感。从课堂上时不时的会传来学生们为彼此精彩的发言而激情鼓掌喝彩的声音，也时不时的会听到刘老师那音色柔美、如珠如玉般的妙语雅言。不知不觉中已陷入教者精心营造的情境之中，恍惚中像看到了教者正带着学生们翩然起舞，乐曲悠扬，舞步轻灵。九寨沟的云天碧水、鸟语花香似在眼前身边，似在耳畔鼻间，又似有似无，时近时远。在教者的挥纵之间，九寨山水意趣盎然，浓情深意，俯拾即是。无论是雪峰插云，抑或是平湖飞瀑，还是珍禽异兽，在老师学生的眼里口中都如亲临其景，亲历其境，字字句句体会得是那么到位。从朗读的轻重缓急、抑扬顿挫中你可以直窥朗读者沉醉于画境中那无欲无求、乐在其中的美妙心境，这着实令人叹为观止。我想这离不开教者那充满激情而又含蓄自然的教学智慧，离不开教者那细致精当而又点到即止的导引点拔。可以这么说，整堂课无论是教者，还是学生，还是在场听课的老师，无一不是沉浸在那如诗般的画境当中，无一不随着刘老师那比诗美、比酒醇的语言在各自意想中的九寨沟中徜徉、流连。课到尾声，此时漂亮的板书呈现在了我们面前，那些雪白的文字已经变成了一首优美的七言诗：雪峰插云木参天，平湖飞瀑世罕见。 珍禽异兽野趣显，_。这才让我们看清刘老师那独运的匠心，真是别具一格!这就是课堂智慧的沉淀，是那纵情山水的情思的凝结。细细想来，这也在情理之中，以画意诗情贯穿全文，以诗作结再好不过，而更妙之处还在于教者并不给出完整的诗，而是留出末句让学生自己填，这一招即来得自然，真是妙！妙！妙！“人间仙境九寨沟！”这一句七
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