小学数学人教2011课标版二年级表内乘法（二）例5 解决问题.doc_第1页
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文档简介

尖字沽小学自主探究教学设计内容表内乘法（二）例5解决问题主备人刘乃盈年级二年级学习目标1、 通过在具体情境中探究，进一步理解乘法的意义，学会用加、减、乘法运算解决实际问题。 2、 让学生经历多角度观察的过程，理解解决问题的多种策略，培养学生思维的灵活性。3、 培养学生初步的应用意识和解决生活问题的能力，积累解决此类问题的经验，体验学习数学的乐趣。 重点难点1、 经历用加、减、乘法运算解决稍复杂的实际问题的过程，掌握解决问题的一般方法。 2、 理解多样化的解决问题的策略，培养思维的灵活性。导学流程 主体探究复备修善1、 复习导入 直接说出得数,并说说你用的是哪句口诀（课件出示，开火车）。二、教师引导，探究新知教学例5：出示例题（1） 收集信息，明确问题 1、师指导生读题，读懂题目意思。 2、出示问题：（1）一共有多少名师生？ （2）大客车上一共有多少个座位？ （3）租一辆大客车，老师和学生能坐得下吗？三、小组汇报，进行总结 （一）看懂图意，尝试解决。 1、不同角度观察“座位示意图”：可以引导学生从横、竖两个角度说一说；还可以从其他不同角度思考，只要合理都给予肯定。 2、学生根据不同观察，尝试列式解决。 3、汇报交流：学生说说自己的想法和算式。 预设： 解法一：74=28（个） 28+5=33（个） 解法二：84=32（个） 32+1=33（个） 解法三： 27=14 27=14 14+14+5=33（个） 解法四：47=28（个） 28+5=33（个） 解法五：48=32（个） 32+1=33（个） 解法六：28=16（个） 28=16（个） 16+16+1=33（个） 4、口答：根据计算结果比较回答“能不能坐得下”。 四、实践应用，巩固新知 （一）基础练习。 1、完成教材第84页“做一做”。 学生独立解决，然后说说自己的想法。即怎样求鸡蛋的个数，重点引导学生交流从不同角度思考解决问题的方法。 （二）一共有3
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