人教版高中生物必修3第3章 植物的激素调节第2节 生长素的生理作用习题.doc

自我小测一、选择题1下图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是（）AP点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度B当生长素浓度高于P时，茎生长仍被促进C曲线表明生长素的生理作用具有两重性D当生长素浓度高于M时，该植物的根生长开始受到抑制2下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A果实发育所需的生长素主要来自顶芽B同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性3在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量（）A增加，以抑制其生长 B增加，以利其生长C减少，以抑制其生长 D减少，以利其生长4用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的实验步骤是：将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋，然后分别再作如下处理：1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋；2号花开花后进行人工授粉再套袋。此种实验设计的缺陷是（）A1号花未进行人工授粉B2号花未涂生长素C缺少自然传粉的雌花D缺少只作套袋处理的雌花5植物扦插繁殖时，需要对插枝去除成熟叶片，保留芽和幼叶，这样有利于插枝成活，其原因是（）芽和幼叶生长迅速，容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素促进生根去除成熟叶片可降低蒸腾作用A B C D6对下图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（）A若d点对应点的浓度为B，则e点对应C点的浓度B若d点对应点的浓度为A，则e点对应B点的浓度C若d点对应点的浓度为A，则e点对应C点的浓度D若d点对应点的浓度为C，则e点对应B点的浓度7下列关于顶端优势的说法正确的是（）A所有植物都具有明显的顶端优势B顶端优势有利于植物获得更多的阳光C顶端优势强的植物得到生存和发展，而顶端优势弱的植物必然被淘汰D保留顶端优势有利于提高棉花产量8将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应于乙图中的（）Aa、b、c、d Ba、c、d、b Cb、c、a、d Db、d、c、d9在5个相同的琼脂块上分别放置15个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如下图所示）。正确的结果是（）10下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列关于该图的说法正确的是（）A在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为A，则背光侧为BB将植物体水平放置，若根部生长素浓度近地侧为C，则远地侧为DC若曲线表示生长素对植物茎的作用，则曲线表示对根的作用D若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线表示对单子叶作物的作用二、非选择题11某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液（100200 mgL1），可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。材料用具：具有23片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300 mgL1）、蒸馏水、喷壶方法步骤：（1）将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。（2）_。（3）_。（4）连续观察6周，记录并统计_。实验结果预测：（请在图中将预测的结果以折线的形式表示）12人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题。图1图2（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是_、_。（2）由图1的结果_（填“能”或“不能”）判断0.5 mol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 mol/L的激素类似物甲和0.5 mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计_种培养基。（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_作用。X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_。13下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题。（1）通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的_能促进枝条生根。选一年生枝条的目的是_。（2）本实验的主要目的是_，观察指标是_。（3）某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明_。组别处理方法A组方法一1 00066366.3方法二1 00075275.2B组方法一2 0001 35167.5方法二2 0001 58079.0注：“方法一”指插条仅正插处理（如上图甲）；“方法二”指先倒插处理（如上图乙），一段时间后，再作正插处理。参考答案1解析：图中的曲线可表明低浓度的生长素能促进茎的生长，高浓度的生长素会抑制茎的生长；由于根对生长素的敏感度高于茎，所以，当生长素浓度高于图中的M时，该植物根的生长已受到了抑制。答案：D2解析：果实发育所需的生长素主要来自幼嫩的种子。答案：A3解析：打顶使植物的顶端优势解除，从而使侧芽的生长素浓度降低，有利于侧芽的生长。答案：D4解析：考查实验设计的原则及应用，此实验对1号花和2号花都进行了处理，而没有设计未作处理的花作对照。答案：D5解析：扦插时由于插枝未生根，不能吸收水分，因此去除成熟叶片可降低蒸腾作用；而保留芽和幼叶是为了使芽和幼叶产生的生长素向下运输，促进枝条尽快生根。答案：D6解析：单侧光下生长素在尖端会由向光侧向背光侧转移，因而e点的生长素浓度高于d点，但两个浓度均可促进生长，且e处生长速度比d处要快，也就是促进作用更强。据此，若d点对应的浓度为A，则e点对应的浓度应为B点对应的浓度。答案：B7解析：具有顶芽或顶芽明显的植物才具有顶端优势。顶端优势使植物向高处生长，有利于接受阳光，具有顶端优势的植物生存或被淘汰依据所处环境与人们的需要而定，如需木材则需要保留顶端优势，而果树、棉花等需要去除顶端优势，使侧枝发育生长，多结果。答案：B8解析：植物横放后，由于重力作用，近地侧生长素浓度高于背地侧。于是d处浓度大于c处，b处浓度大于a处。但由于根对生长素浓度较为敏感，因而d处生长受到抑制，c处生长受到促进，所以表现为根向地生长。茎对生长素浓度不敏感，因而b处生长比a处快。由此，B项正确。答案：B9解析：芽对生长素的敏感度不高，所以随胚芽鞘尖端数量增多，生长素含量增多，生长加快，弯曲角度增大。答案：A10解析：单侧光下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为A，背光侧由于比向光侧生长素浓度高，促进生长作用更明显，所以生长单位长度所需时间应更短，所以A项错。若将植物体水平放置，近地侧生长素浓度应比背地侧生长素浓度高，所以B项错。根对生长素的浓度较茎敏感，通常对茎有促进作用的浓度，对根的生长则有抑制作用，因此C项错。双子叶植物对生长素浓度比单子叶植物敏感，因而D项正确。答案：D11答案：（2）用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配制成4种浓度（要求在0100 mgL1、100200 mgL1、200300 mgL1三个区间各至少取一种浓度）（3）取等量上述各浓度乙烯利溶液，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次（4）各组雌花数（或各组每株平均雌花数）实验结果预测：如配制的浓度为0、50、150、250 mgL1，折线图为要求在横坐标上注明上述（2）中配制的浓度12解析：图1结果显示激素类似物甲对月季生根有促进作用，激素类似物乙对月季生根有抑制作用。图示没有0.5 mol/L激素类似物乙对生根的作用结果，所以不能判断这个浓度的激素类似物乙对生根的作用。若要探究3 mol/L的激素类似物甲和0.5 mol/L的激素类似物乙对月季生根的复合影响情况，应设置空白对照培养基，只含0.5 mol/L激素类似物乙的培养基，只含3 mol/L 激素类似物甲的培养基，3 mol/L激素类似物甲0.5 mol/L激素类似物乙的混合培养基四种培养基。图2显示X浓度下月季侧芽生长低于空白对照，说明这个浓度高于Z也高于Y，这个浓度下抑制了侧芽的生长。因为在最适浓度两侧存在浓度虽然不同但促进生长作