小学数学人教2011课标版二年级被除数大于12的除法 (5).doc_第1页
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第2课时被除数大于12的除法教学内容人教版二年级数学下册教材19页。教学目标知识和技能能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决被除数大于12的除法问题。过程和方法运用除法解决生活中的问题，培养学生应用数学知识解决问题的意识。情感、态度和价值观在游戏中巩固知识并激发学生的学习兴趣。重点难点重点：用乘法口诀求商的方法（被除数大于12）。教学设计一、复习旧知识1、接龙游戏，一条龙一人一句说出1-6的乘法口诀。（一人答不上后面同学接龙上，让每位同学集中精力听清自己该回答哪句口诀）2、生生变换形式提问乘法口诀（例如：三（）十二）一人提问老师找人回答，回答对的继续出题老师再找人回答。（提问几个层次不同水平的学生）二、故事导入新课1、唐僧师徒四人西天取经，经过包子铺，老板娘端来24个包子，四人都想多吃，想想怎样分给四人意见较小？（1）引出除法算式244=（）。怎样列出算式：引导学生通过除法的意义来列出算式：244=？（2）探讨计算方法。引导：我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题。今天我们小组讨论下不用操作学具，怎样算出这个算式的结果？交流：小组讨论争执各自的计算方法。汇报：请学生说一说探讨的计算方法，根据学生的汇报，给予积极评价，并且强调用4的乘法口诀也可以求得商。244=（）想：四（）二十四，所以商是6。2、师徒四人刚要吃包子，这是进来两个乞讨的老婆婆，唐僧大发慈悲，打算六个人一起吃这24个包子，又该怎样分呢？（1）怎样列算式：学生根据上一题的启发，很快列出算式：246=（）（2）学生们才思敏捷，经过讨论，很快就说出运用乘法口诀求商。246=（）一起回答：（四）六二十四，所以商是4。3、师生一起总结运用乘法口诀求商的步骤。三、节节拔高1、教材19页“做一做”第1题先说计算方法，再动笔计算。2、八月十五吃月饼，妈妈做了30个月饼，怎样分给家中的五口人才算公平？（1）先说出除法算式（2）再想计算方法3、学校举行飞镖比赛，参赛者36人，问可以分成几组，几个人一组？并列出一道乘法算式和两道除法算式。四、课堂小结1、经过一节课的学习，请学生谈谈自己的收获。2、教师总结：今天我们经过师生、生生的探讨，解决了师徒四人路途所遇问题，发现计算除法算式可以用乘法口诀求得商。计算时看除数和几相乘得到被除数，那个数就是所求商。你们的表现很好，下节课我们继续学习除法计算，相信你们会很快的掌握本阶段知识的。五、课后作业1、课后习题1、4题2、根据生活中的问题自己编两道被除数大于12的除法题，并计算求出商。板书设计被除数大于
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