回顾拓展七《狼王梦》读书课外交流课教学设计.doc

狼王梦课外阅读交流课教学设计【教学目标】1、激发喜爱读书的兴趣，学习精读与略读相结合和欣赏交流的读书方法。2交流读书感受，从多角度尝试品析小说中的人物、欣赏小说的语言,积累优美的语汇. 【教学重点】交流读书感受，从多角度尝试品析小说中的人物、欣赏小说的语言,积累优美的语汇。【教学难点】激发喜爱读书的兴趣，学习精读与略读相结合和欣赏交流的读书方法。教学准备：学生阅读狼王梦,并做好适当的积累摘抄.课时安排:一课时【教学过程】一、谈话导入师:同学们，大家好！老师有个问题想问大家：你的好朋友都有谁呀？你一定会告诉我，有小军、小红和小兰、其实呀，我们每一个人都有一个共同的朋友，你们说是谁呀? 对了，我们这个共同的朋友就是-书。板书：书（朋友）。说说你为什么为什么喜欢读书？这段时间,我们学习了第七单元沈石溪的最后一头战象，嘎唆的英勇无畏，嘎唆的忠诚善良，给我们留下了深刻的印象。这篇课文怎么写的那么好，一下子就打开了我们对动物小说的兴趣，吸引我要读他其他的作品的。于是我们就选中了沈石溪的狼王梦。通过阅读，我想,同学们一定从书中更深刻的领略到了动物世界的神奇,并感受到了动物文学的魅力!今天这节课,就让我们来共同交流读书的心得和方法，感受读书给我们带来的快乐！打课件，狼王梦封面图。板书：狼王梦兴趣是最好的老师，所以呀，要课内和课外相结合、根据兴趣选择图书。打课件（渴望读书感受乐趣）那么说一说这本书吧。2、 交流小说内容：板书狼王梦 1.说说本书的作者。（课件出示:动物小说写的是动物,折射的是人的情感.沈石溪）2、小说中提到的主要人物是哪几个呢？预设:（紫岚、黑桑、黑仔 、蓝魂儿、 双毛、媚媚、板书这几个人物）、狼王洛戛、卡魯鲁、古古、吊吊、莎莎（说完括号的即可）3. 通过阅读,谁能来说一说小说的主要内容（2-3人）*这是一个关于狼、关于爱、关于奋斗与梦想的故事 * 读完书以后，不是知道这个故事就行了，除了获取知识信息以外，还应该获取一些滋养自己文学底蕴（吸取营养）的东西（如：哎呀，他怎么把太阳写的这么美，小草描写的这么绿，他怎么会把那些情节写得那么生动感人呢，这就是你要用欣赏的眼光来读书，欣赏好词好句，欣赏精彩的故事情节，什么是欣赏，这段话我怎么就说不出来，他就怎么能说得出来呢！这就是欣赏。板书：欣赏）打课件：怎么去欣赏？学会欣赏，（精读与略读结合） 小说精彩的情节深深地吸引了同学们,那些精彩的片段一定让我们记忆犹新,接下来我们就来欣赏一下哪些精彩之处。三、欣赏词句段和精彩的情节：请同学们把你印象深刻的句段动情地读出来，（ 让学生去说那个片段给你留下了深刻的印象，可能也会交流到咱们所要的，同时给学生提供了自主展示的平台和机会，教师的精彩片段赏析我认为可以是这本书的，也可能是沈石溪其他小说的，或者是其他动物小说作家的1. （预设）学生朗读精彩句子,（紫兰美p2；草原夜色p91/p96；秋天草原美p59）说出感想。你怎样去体会的。（精读与略读相结合）学生读一读你最欣赏的句段，说说你为什么欣赏？2. 精彩片段赏析,我们先交流大家共同关注的句段,再交流同学们个别关注的精彩片段.学生汇报交流,教师点拨.（1）紫岚含悲忍痛咬死蓝魂儿的片断.p 65紫岚的舌头舔及蓝魂儿的颈窝,狼牙触碰到富有弹性的柔韧的喉管,里面有狼血在奔流,如潮似涌,充满青春的活力,那是黑桑传下来的血脉啊,它把全部母性的温柔都凝聚在舌尖上,来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝,钟情而又慈祥；蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了,狼嘴发出呜呜惬意的叫声；突然间,紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管,动作干净利索迅如闪电快如疾风,只听得咔嗒一声脆响,蓝魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼血,脑袋便咕咚一声栽倒在雪地里,气绝身亡了.蓝魂儿至死都不明白是怎么回事,脸色相当平静,嘴角还凝固着一丝笑纹,那是一种被母亲抚爱时的幸福神态蓝魂儿死得毫无知觉,因此也就死得毫无痛苦.) 小结:咬死藍魂儿,減轻牠的痛苦以残酷的形式表达紫岚沉痛的母爱是整部小說中吸引人处之一.紫岚的狼王梦遭受了第二次挫败.（2）紫岚为保护自己的孙子和金雕同归于尽的片断.（p 121）老雕又朝紫岚的左眼啄去,紫岚的左眼窝迸出一汪鲜血,湛蓝的天空消失了,飘飞的白云消失了,世界变得漆黑一团.它疼极了,趁老雕啄它左眼时相对平稳的飞行姿势,紫岚张开狼嘴狠狠朝上咬去；它的眼瞎了,它没咬中老雕的脖颈,它咬偏了方向,咬住了老雕的一只翅膀.老雕猛烈扑扇翅膀,朝紫岚的脸上、头上狂啄滥戳,紫岚的鼻子、耳朵和两颊被啄得稀烂,衰老的狼牙也被老雕强有力的翅膀摇落了两颗,嘴角豁裂了,但它紧闭着颌骨,拼命噬咬,只听得咔嗒一声脆响,老雕那只翅膀被咬断了.老雕靠一只左翅膀无法在空中保持平衡,歪歪斜斜向地面坠落 .师小结:我们姑且不论紫岚的梦想能否实现,就这样一份坚持就令人叹服在整个故事情节中,我们会看到紫岚在屡遭打击后仍不放弃梦想的毅力、处事的果断和她的雄心大志,也会感动于她对狼崽们无私的母爱和付出她带给我一个全新的认识狼也有母性和母爱,狼与人一样有感情,*这是一个关于狼、关于爱、关于奋斗与梦想的故事* 读书不仅要欣赏，还要把你对书中人物的看法和大家交流，还要相互交流，把读到的知识通过交流让别人也知道，别人知道的也告诉你，哎呀，她知道的东西太多了，哎呀，我知道的这个，我告诉他，他才知道，我也挺自豪。在想法上有碰撞。分享更多的读书快乐！板书：交流，打课件：取长补短，分享快乐。4、 读后交流：（从多侧面多角度品评小说中的人物）你想交流点什么：（放在最喜欢的人物和从不同角度评价紫岚上）*预设小说以紫岚的梦想贯穿全书,塑造了一个个栩栩如生的人物形象*你最喜欢哪一个人物呢？请大家谈谈自己的看法,并说出自己喜欢的理由.评析喜欢的人物并说理由*重点评析紫岚.（1） 她身上最值得你学习的精神是什么？（对儿女的爱、顽强奋斗的精神、果断、坚持、执着、无私）（2）讨论:母狼紫岚身上有许多值得我们学习的精神,但是在我们的现实生活中,如果你的母亲也这样对你,你喜欢吗？你觉得怎么做更加能让狼儿实现她的梦想？（不给孩子划分等次,公平对待每一个孩子,让它们自由竞争）（2） 其实这就是多角度评价，学生会在书中找到依据*交流读后感受导语:狼的世界,弱肉强食；人的社会,强者生存,读完整篇小说后,同学们一定有很多感受吧,尽情地说一说吧！交流读后的感受,写出一句读后感言* 一本书读完了，我们积淀了很多东西：知识、信息、道理等等，这些东西会转化成自己的体验，学会运用这些体验。板书：学会运用，有了它，就可以解决生活中的问题，就可以写自己精彩的生活！打课件：学会运用。7、 总结读书方法：读书是一种享受，读书是一种成长，怎样去读好书呢？1、培养兴趣（课内与课外结合根据兴趣选书，在阅读中不断扩大自己的兴趣）；2.学会欣赏；（精读和略读结合，欣赏别人把事情怎么写得那么清楚，物体描写得那么好，让你心服口服。）3.学会交流（取长补短，分享快乐），3.学会运用（去体验书里的人生，去描摹自己的生活。），看板书回顾。八、好书推荐：狼图腾一个同学推荐，老师欣赏精彩片段，培养学生爱读书的兴趣。九、结语：同学们，今天的读书交流课就要结束了，作为学生，读书是每一个同学分内的事，因为有了读书，伴随着你的身体的成