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解读2009年浙江省新课程高考方案 洪家中学陈志明 一 三个有利 有利于推动基础教育课程改革 有利于高校选拔新生 有利于高校招生的公开 公正 透明 促进和实现教育公平 一 关于新课改 澳大利亚商店找零现象比较中国教育现象 双基是中国教育的瑰宝 小学教育乘法九九表 珠算 心算 符号已成为我们血液文化 没有 常识 的冠军 常识 不等于最优方案 教育有内在的规律存在 普通高中新课程实验的基本原则 积极 稳定 务实 创新 世界各国获诺贝尔奖总人数排名 1901 2007 诺贝尔奖于1901年创立到2007年 共有521名科学家获三大科技奖 分属27个国家 二 关于新高考 首先要确保平稳过渡 渐进 逐步推进 新高考方案对于高中师资结构是一个很大冲击 新高考设置的自选科目很多 优势科目竞争更加激烈 考生心理压力也更大 高校的招生也可能会对高中生的选课造成影响 选修课教学 会考与必修课的复习 教学的安排 走班开始时班主任如何安排 教师的考核与评价问题 校际之间的差距拉大问题 二 选拔模式 五方面改革1 改单一的统一选拔考试为学业水平测试 高中会考 综合素质评价和统一选拔考试 高考 三位一体的多元化的招生考试评价体系 2 改单一考试科目为分类设置考试科目 3 强调扩大学生与招生院校的自主选择权 4 改一次考试为有条件的部分科目的多次考试 5 改学校集体报名为社会化报名和学校报名相结合的办法 二 选拔模式 目前有两方面调整意见1 命题方面2 考试方面 三 新高考方案下的物理学科课堂教学 高考理综物理试题的卷面情况 近几年试题结构基本相同 题型分布相对稳定 试卷选择题的难度有所下降 但计算量却有一些加大 整卷难度和去年基本持平 2008年高考理综物理试题的特点1 物理主干知识考查是重中之重 2 物理学科能力考查有效全面 1 五个能力中理解能力是基础 是其他能力发展的前提 2 对应用数学处理问题的能力仍然要求较高 3 物理实验考查推陈出新 4 引导关注物理思想方法 三 新高考方案下的物理学科课堂教学 积极探索 主动应对 调整策略 力争全面发展 1 调整课堂教学 2 调整
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