人教版高中语文必修2表达交流演讲习题(2).docx

2018-2019年高中语文人教新课标必修二表达交流演讲综合测试试卷【5】含答案考点及解析班级:_ 姓名：_ 分数：_题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下列语句中加点的字，意义和用法不相同的一项是（）A靡室靡家，玁狁之故三岁为妇，靡室劳矣B忧心烈烈，载饥载渴既见复关，载笑载言C忧心孔疚，我行不来女也不爽，士贰其行D戎车既驾，四牡业业言既遂矣，至于暴矣【答案】C【解析】试题分析：动词，出行；名词，行为。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。2.下列句子中，加点的词古今意义相同的一项是（）（2分）A三岁食贫怨灵修之浩荡兮B可怜体无比望美人兮天一方C列坐其次凌万顷之茫然D而卒莫消长也有穴窈然【答案】D【解析】试题分析：此题考查文言实词中古今异义的理解能力。解答此题，可根据平时课内文言实词中古今异义的积累，结合着具体语境分析，D项，增减；深远幽暗的样子。A项，多年表年龄；荒唐，没有准则形容水势广阔浩大；B项，可爱同情人家；所思慕的人美貌的女子；C项，曲水旁边次要地位；旷远的样子形容完全不了解或不知所措的样子。所以选D。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。3.默写，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）12，。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋 ）13户庭无尘杂，虚室有余闲；，。（陶渊明归园田居）14冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。，。（白居易琵琶行）15，。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（ 李商隐锦瑟）【答案】12寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋 ）13户庭无尘杂，虚室有余闲；久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明归园田居）14冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）15庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（ 李商隐锦瑟）【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。4.下列句子中，加点的字解释有误的一组是A謇朝谇而夕替 （废弃、贬斥）固时俗之工巧兮（本来）B何方圜之能周兮（合）忍尤而攘诟 （忍受耻辱）C伏清白以死直兮（守，保持）及行迷之未远（及时）D苟余情其信芳（只要）岂余心之可惩 （受创而改变）【答案】C【解析】试题分析：解答此题，可根据平时课堂所学努力回忆，将加点字后边括号内的解释代入句中仔细考察，以确定正误。其中，C项的“及”应解释为“趁着”。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。补写出下列句子中的空缺部分。5.氓中，与“青梅竹马”意境相仿的句子是：，。6.离骚中，屈原用荷花表明自己要修养自己的句子是：，。7.赤壁赋中，写希望与神仙相交，与明月同在的句子是：，。【答案】5.总角之宴，言笑晏晏。6.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳7.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。【解析】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。8.下列加点“相”的用法与其他三项不同的一项是（）A及时相遣归B会不相从许C嬉戏莫相忘D仰头相向鸣【答案】D【解析】试题分析：ABC都是偏义复合词，偏向一方译为“我”，D是相互。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】这是一道考核文言实词的题目，注意重点记忆，要求记忆准确，并能在新的语言环境下运用，也可以根据前后文进行判断。此题主要考核偏义复合词。9.下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（）A氓之蚩蚩，抱布贸丝 贸：交换。B尔卜尔筮，体无咎言咎：责备。C自我徂尔，三岁食贫徂：往。D言既遂矣，至于暴矣遂：顺心、满足。【答案】B【解析】试题分析：咎：不吉利。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】这是一道考核文言实词的题目，注意重点记忆，要求记忆准确，并能在新的语言环境下运用，也可以根据前后文进行判断。10.下列句式不相同的一项是（）A秋以为期B高余冠之岌岌兮C客有吹洞箫者D太子及宾客知其事者【答案】A【解析】试题分析：此题考查文言句式的理解能力。解答此类题，可根据平时对文言句式的类型及用法的积累，结合着具体语境分析作答。A项，状语后置句；BCE为定语后置句。所以选A。【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【技巧点拨】常见的文言句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、词序（倒装句）、成份省略（省略句）和固定结构（习惯句式）。除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指与现代汉语不同的句式）。例如，判断句 。判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。判断句可以分为有标记的判断句和无标记的判断句这么两大类。1有动词做判断词的判断句 。在古代，在一般情况下，“是”是代词“这”，不表示判断。但是，“是”也偶尔相当于现在的“是”，成了判断句的标记。文言文中常见的判断句的标志还有“为”、“乃”等。2用“者、也”做标记的判断句。被动句，可根据标志性词判断，例如，见、被、为等。文言文中的倒装句比较多，有定中倒装句、动宾倒装句、介词短语倒装句、主谓倒装句等。文言是最精练的语言，最讲究省略，省略句非常多，主要有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略、介词短语的省略。11.下列各项中划横线词语意义和用法相同的一项是（ ）A阿母为汝求非为织作迟B虽体解吾犹未变兮余虽好修姱以鞿羁兮C磐石方且厚吾今且报府D既替余以蕙纕兮又申之以揽茝【答案】D【解析】试题分析：这一题考查学生对于常见文言虚词用法掌握的情况。文言虚词要注意意义和用法，平时要记忆经典的例句。A“为”，介词，替/动词，是。B“虽”，都是连词，即使/虽然。C“且”，副词，又/副词，将。D“以”都是介词，因为。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】理解虚词的意思和用法主要有两个途径，一看虚词在句中的位置，二看虚词前后词语的词性。比如“以”，以后面是名词，以是介词，以后面是动词或句子，以是连词；三与固定短语有关。比如本题是要求选出意思和用法相同的一项，故可以看虚词的位置和前后词的词性是否一样。D项中两个“以”后面跟的都是名词，故两个“以”都是介词。评卷人得分二、现代文阅读课内文言文阅读，完成后面题（15分）孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语”。新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”12.下列四项中加点词语解释错误的一项是：（）（3分）A昼夜勤作息作息：工作B大人故嫌迟大人：婆婆C何乃太区区区区：见识短浅D举言谓新妇新妇：新嫁娘13.下列语句中加点的虚词意义和用法相同的一组是：（）（3分）A非为织作迟 君家妇难为B还必相迎取 会不相从许C府吏得闻之 便可速遣之D吾今且报府 洵美且异14.与“恐年岁之不吾与”文言句式相同的一项是（）（3分）A俟我于城隅。B何乃太区区！C何以解忧？D卿但暂还家15.将下列句子翻译为现代汉语。（6分）（1）可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留。（2）往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？课外文言文段阅读完成后面小题（15分）【答案】12.D13.B14.C15.（1）（罗敷）体态可爱无比，母亲替你去提亲。（你）就赶快休掉刘兰芝，打发她走，千万不要挽留（兰芝）。（2）记得那一年冬末春初，我辞别娘家嫁到你府上，侍奉时总是顺从婆婆的意旨，一举一动哪里敢自作主张呢？【解析】9.试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，D项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，D 项，新妇：媳妇。所以选D。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。10.试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。B 第二人称代词，你。A 为:判断动词，是 / 动词，做； C 之：代词，代兰芝的诉说 /代词，指代兰芝； D且：副词，将要 /连词，表并列，又。所以选B。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。11.试题分析：此题考查文言句式的理解能力。解答此题，可根据常见的文言句式，结合着具体语境分析，C都是宾语前置句。A状语后置句。B省略了主语。D一般陈述句。所以选C。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。12.试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：可怜：可爱；遣：休掉；初阳岁；谢家。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。评卷人得分三、文言文阅读16.翻译下列句子（1）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（2）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。【答案】（1）水像这样不断流去，但它实际上不曾流去；月亮时圆时缺，但它始终没有消损和增长。（2）我也后悔自己随从他们，以致不能尽享那游览的乐趣。【解析】试题分析：本题需要翻译的两个句子分别出自赤壁赋和游褒禅山记，翻译时要注意结合课内所学知识，一一落实重点实词虚词和特殊句式。（1）“斯”，这样；“未尝”，不曾；“盈虚”，月亮时圆时缺；“卒”，最终。 （2）“其”代词，代“自己”；“极”，尽情享受；“夫”，那。【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。评卷人得分四、诗歌鉴赏17.下列各句中没有通假字的一项是（）A是谁之过与B直不百步耳，是亦走也C淇则有岸，隰则有泮D来吾道夫先路【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是文言文中通假字的使用，考生要在平时课内学习的时候要多积累常见的通假字，通假字是相对于古今文字而言的，一般要靠字义和读音来识记通假字。比如劝学中的“虽有槁暴的有就要靠字义来辨别。A与欤、 C泮畔 、D道导。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。评卷人得分五、语言表达18.解释下列加点字的意思（每空1分，共10分）（1）因宾客至蔺相如门谢罪（） （2）若不阙秦，将焉取之（）（3）顾计不知所出耳（） （4）吾得兄事之（）（5）多谢后世人，戒之慎勿忘（） （6）方其破荆州，下江陵，顺流而东也（）（7）不出，火且尽（） （8）安帝雅闻衡善术学（）（9）蒙故业，因遗策（）（10）本图宦达，不矜名节（）【答案】（1）经由，通过 （2）使受损失 （3）只是 （4）像对待兄长一样 （5）劝勉 （6）向东 （7）将要 （8）平素 （9）沿袭 （10）顾惜【解析】试题分析：本题考查文言文基础知识的积累。对于重点实词的意义、虚词的用法、词类活用、一词多义这些特殊的文言现象平时学习应注重积累。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。评卷人得分六、默写19.补写出下列名