人教版高中语文必修4第四单元13 张衡传 范晔导学案.doc

张衡传导学案学习目标：1. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。3. 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。课前预习介绍作者及传主信息。范晔(398-445)，南朝宋代的史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成后汉书。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。 张衡(78-139)东汉著名科学家、文学家。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪，他的“候风地动仪”比欧洲地震仪早一千七百多年。天文著作有灵宪，总结了当时的天文知识，在其中明确地提出“宇之表无极，宙之端无穷。”文学作品如二京赋归田赋四愁诗同声歌各具特色，在五、七言诗发展史上有一定的地位。原有集，已佚，明人辑有张河间集辞海。1956年郭沫若为南阳重修的张衡墓题词说:“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。”本文节选自后汉书张衡传，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。有关传记a、传记的特点:作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点:翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 b、传记的种类:自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传:既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 注意:传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。 总结：通过以上信息，写出你所了解的传记特点：正字音，明句读。畅读全文，通过查工具书和阅读注释，读准字音，断明句读。给下列黑体字注音。属（ ）文 邓骘（ ）连辟（ ） 逾侈（ ） 璇（ ）玑驿（ ）站 河间相（ ） 骸（ ）骨 蟾（ ）蜍（ ）朗读课文，把握文章结构层次。课堂探究检查课文预习情况。疏字词，通文意。朗读文章一、二、三段，结合注释，疏通文意，疑难字词小组讨论并归类总结。小组不能解决的词句，课上提出共同研讨。张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属( )文，游（ ）于三辅( )，因（ ）入京师，观( )太学，遂通（ ）五经( )，贯（ ）六义( )。虽（ ）才高于（ ）世， 而无骄尚（ ）之情。常从容（ ）淡静，不好交接俗( )人。永元中，举( ) 孝廉不行( )，连( )辟( )公府不就( )。时天下承平日久，自王侯以下莫( )不逾侈( )。衡乃( )拟（ ）班固两都作二京赋，因（ ）以( )讽谏。精思傅会( )，十年乃（ ）成。大将军邓骘奇( )其才，累（ ）召不应。衡善机巧( )，尤致 ( )思于( )天文阴阳历算。安帝雅闻( )衡善术 学， 公车( )特征( )拜( )郎中，再迁( )为太史令。遂乃研核( )阴阳， 妙尽璇机( )之正，作浑天仪，著灵宪、算罔论(10)，言甚详明。顺帝初，再( )转 ( )复为太史令。衡不慕( )当世，所居之官辄( )积年不徙( )。 自去( )史职，五载( )复还。归类总结：（1