新课程理念下的实验改进与创新（二）.ppt

新课程理念下的实验改进与创新 二 德清县教育局教研室臧文彧邮箱wenyu63377 电话 0572 7812266 二 实验改进与创新的途径 1 改进现有实验2 开发新实验3 开发低成本实验4 开发玩具的教学功能5 开发物理游戏活动 1 改进现有实验 充分利用实验室现有的实验条件 对某些不太理想的实验加以改进 以期达到更好的实验效果 这是实验改进中最基础的工作 牛顿第二定律 牛顿第二定律实验 吊车式牛顿第二定律演示装置 2 开发新实验 现成的实验装置往往不能满足教学的需要 课本上还有许多内容没有现成的仪器配备 若不做 则学生缺乏感性认识 很难对学生讲清楚 实践证明 缺少必要的实验手段 缺少感性认识 不利于物理模型 过程的想象 一个成功的实验可以减少许多烦琐的叙述 往往能起到 千言万语道不清 一看实验便分明 的奇效 因此教师要注重开发短缺实验 尤其是注重针对重点与难点的实验教学内容的开发 例 纯电阻电路与非纯电阻电路的比较 例 纯电阻电路与非纯电阻电路的比较 当转子转动时 电路为非纯电阻电路 电功与电热的关系是 w1 q 即ui t i 2 r r t 故u i r r i u r r 当转子不转时 电路为纯电阻电路 电功与电热的关系是 w2 q2 即ui2t i22 r r t 故u i2 r r i u r r 可见i i 因此电路通电后但转子不转时灯要亮 例 电容器充放电 电容器充放电 开发利用传感器做实验 3 开发低成本实验 瓶瓶罐罐当仪器 拼拼凑凑做实验 在研究设计与改进实验时 注重因陋就简 就地取材 废物利用 以最低的成本 达到最好的实验效果 这些低成本实验不仅仅是为了节约开支 更重要的作用是更能激发学生的学习兴趣和创造性思维 这类实验往往能起到化腐朽为神奇的功效 费米的纸屑实验 世界第一颗试验原子弹 胖子 在美国新墨西哥州沙漠上爆炸 40秒钟后 震波传到费米和他的学生们驻扎的基地 费米把一些碎纸屑扔向空中让其随风飘落 然后通过迅速计算 费米向他的学生们宣布爆炸的能量相当于1万吨烈性炸药 后仪器的测量验证了这一估测 例 用可乐瓶做实验 气体膨胀对外做功实验 电阻率与温度的关系 电阻率与温度的关系 例 摩擦力的较量 例 手的静电实验 例 伏打电堆 例 伏打电堆 4 开发玩具的教学功能 许多玩具不仅现象奇特 好玩有趣 且包含着丰富的科技含量 如果在教学中引入这类玩具 开发出这类玩具的教学功能 往往能极大地激发学生的学习兴趣 产生很好的教学效果 磁悬浮陀螺 例 迟疑 的沙漏 例 勤快的 啄木鸟 例 勤快的 啄木鸟 这只 鸟 究竟是怎样完成这一系列动作的呢 若改换一个劲度系数大一些的弹簧 则 啄木鸟 的运动有什么变化 若改换一个质量大一些的 啄木鸟 则它的运动又有什么变化 啄木鸟 运动的能量是从哪里来的 你能分析 啄木鸟 的能量转化过程吗 在几只 啄木鸟 玩具中 总有一只会一边向下运动 一边还绕着杆运动 你知道这是什么原因吗 例 溜溜球 溜溜球 例 哈勃瓶 例 撒尿娃娃 例 碰碰球 例 能将钱币变小的魔罐 例 饮水鸟 5 开发物理游戏活动 心理学家弗洛伊德指出 游戏是由愉快原则促进的 它是满足的源泉 在游戏活动中 不仅能让学生感到身心愉悦 而且能增强学生的协作与交流 如果能开发一些物理游戏活动 则能让学生在快乐中学习 并往往能起到终身难忘的效果 例 以