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文档简介

水调歌头 苏轼 学习目标 1 了解苏轼 体会感情 2 感情朗读 熟能成诵 3 把握词意 领略意境 写作背景 苏轼因 乌台诗 案倍受折磨 被贬黄州 写此词时 作者41岁 除政治不得意外 苏轼兄弟情谊深厚 他与苏辙在颍州分别后已近七年不见了 但无缘相会 时值中秋 苏轼赋词怀之 朗读训练 朗读诗词速度要慢一些 一边读一边品味 使作品中的形象在自己头脑中浮现出来 另外也要划分节奏 韵脚要读出延长音 如 明月 几时 有 把酒 问 青天 不知 天上 宫阙 今夕 是 何年 我 欲 乘风 归去 又恐 琼楼 玉宇 高处 不胜 寒 起舞 弄 清影 何似 在 人间 词的上下两阕主要写了什么 两者的联系何在 借景抒情 情景交融 上阕 下阕 望月 写景 怀人 抒情 思考讨论 上阕 下阕 望月写景 在 天上 人间 徘徊矛盾 对月抒怀 抒发对兄弟的美好祝愿和思念及自己积极乐观 旷达的情怀 联想 由一事物想到另一事物的过程 想象与联想 甲事物 甲事物 存在 月圆 存在 人圆 想到 乙事物 想像 在原有形象的基础上创造出新形象的过程 乙事物 创造出 存在 明月 不存在 天宫 理解 人们都会有悲哀 欢乐 分离 会合 月亮也有显现 隐没 浑圆和残缺的时候 这类事情从古至今都难以圆满解决 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 感悟 失意时 莫伤悲 苦闷时 莫彷徨 失败时 莫气馁 正视现实 迎接挑战 课文最能表现作者人生感悟的句子是 对此你如何理解 赏析 但愿人长久 千里共婵娟 只希望人们都能够长久平安 就能和远在千里之外的亲人共同欣赏美好的月色啦 分析 进一步自我安慰 自我解脱 使全诗顿时开朗 表现作者旷达 乐观的精神境界 千古名句 作业 1 背诵 默写这首词 2 小作文 根据下文的开头
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