北京海淀区08高三物理区教研力学专题复习课件.ppt

力学专题复习的指导思想 专题的目标与要求目标 围绕主干核心知识 着重过程方法 学会物理思考 提高分析解决问题能力 要求 主干内容 扎实基础 融会贯通 过程方法 触类旁通 举一反三 推理表述 规范严谨 简明清晰 力学专题复习的指导思想 专题复习的任务是 1 通过学科内部对的规律和概念的整理 达到熟悉规律 熟练方法的目的 同时在原有的基础上 巩固表述的规范和严谨 也进一步促进学生物理思维的严谨 力学专题复习的指导思想 2 结合对 考试说明 学习 对以往的题目有一个比较深刻的理解和认识 考试说明 的内容基本不变 样题更换了一些 是正常现象 依据物理的研究问题的方法 抓住不变量 研究变化量 解决物理问题的要领 内容不变 说明这些内容重要 力学专题复习的指导思想 3 专题复习的目标之一 让学生从 累计性做题 变成 理性做题 提高学生的 抗陌生 题 能力 教师在专题复习中 应体现对题目 点评有目标 旧题 点 出新意 小题 点 出大道理 力学专题复习的指导思想 关于物理解题的方法 能力体现 1 理解物理情景 2 建立物理模型 3 选择物理规律 4 正确的数学计算 5 必要的讨论 力学专题复习的指导思想 关于专题复习中的解题规范 1 作图问题 画图不给分 不画图也不扣分 但作图可以帮助得分 以 图 带 审 建立形象 减小大脑思维的压力 以 图 代 设 题目中未给出的物理量 利用图设出 教师上课画图是为了学生明白 学生解题画图是为了阅卷人明白 力学专题复习的指导思想 关于表述规范 对 研究对象 过程 状态 因为 所根据的规律 条件 有 方程 数学关系 力学专题复习的指导思想 研究对象 物理过程 瞬时状态 物 物理规律 条件 理 解决物理问题就要有 物 有 理 有 物 有 理 计算 无 物 无 理 瞎算 力学专题复习的指导思想 4 一部分学生在第一轮复习后 对力学和电学的一些知识有遗忘是现象 专题复习还有个任务是帮助这些学生回忆和熟悉过去的知识 方法 等 专题复习号称是 第二轮复习 应该体现三个 回归 回归基础 回归课本 回归大纲 尽量用旧题 小题和熟题 旧题 旧题讲出新意 小题 小题讲出大道理 熟题 熟题巩固方法 力学专题复习的指导思想 5 力学专题复习已经是第二轮复习了 应该是学科内部的综合 从这个意义上说 题目的内容应不局限在力学范围内 例如在讨论受力 质点运动 动能和势能的变化等问题中 可以包括带电粒子的运动问题 力学专题复习的指导思想 力学专题复习中有7个小部分 1 匀变速直线运动的分析2 合成分解与曲线运动3 从力和运动的关系看匀速圆周运动4 研究较复杂的运动5 万有引力和天体运动6 理解功 能的转化和守恒7 动量守恒的条件 力学专题复习的指导思想 解题算不算一种能力 属于什么能力 能力怎么体现 有没有一些学科内 特有的 方法 该不该把这些方法总结出来 在专题复习中 教师应该经常思考的问题是 高中物理解决问题中 有哪些特有的方法 力学专题复习的指导思想 请看一为数学教师的经验总结 怎样解题 g 波利亚 polya 阎青苏译 张公绪校 科学出版社 清华大学教育研究所给研究生开了一门课 叫做 解决问题的策略与技能 江丕权 李越等编 1 理解能力理解物理概念 物理规律的确切含义 理解物理规律的适用条件 以及它们在简单情况下的应用 能够清楚地认识概念和规律的表达形式 包括文字表述和数学表达 能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法 理解相关知识的区别和联系 2 推理能力能够根据已知的知识和物理事实 条件 对物理问题进行逻辑推理和论证 得出正确的结论或作出正确的判断 并能把推理过程正确地表达出来 重温高考能力的描述 3 分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析 弄清其中的物理状态 物理过程和物理情境 找出其中起重要作用的因素及有关条件 能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题 找出它们之间的联系 能够理论联系实际 运用物理知识综合解决所遇到的问题 4 应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式 进行推导和求解 并根据结果得出物理结论 必要时能运用几何图形 函数图像进行表达 分析 06年天津卷 在平坦的垒球运动场上 击球手挥动球棒将垒球水平击出 垒球飞行一段时间后落地 若不计空气阻力 则a 垒球落地时瞬间速度的大小仅由初速度决定b 垒球落地时瞬时速度的方向仅由击球点离地面的高度决定c 垒球在空中运动的水平位移仅由初速度决定d 垒球在空中运动的时间仅由击球点离地面的高度决定答案 d 力学专题复习的指导思想 06年天津卷 在平坦的垒球运动场上 击球手挥动球棒将垒球水平击出 垒球飞行一段时间后落地 若不计空气阻力 则a 垒球落地时瞬间速度的大小仅由初速度决定b 垒球落地时瞬时速度的方向仅由击球点离地面的高度决定c 垒球在空中运动的水平位移仅由初速度决定d 垒球在空中运动的时间仅由击球点离地面的高度决定答案 d 力学专题复习的指导思想 理解能力 06年全国卷ii 如图 位于水平桌面上的物块p 由跨过定滑轮的轻绳与物块q相连 从滑轮到p和到q的两段绳都是水平的 已知q与p之间以及p与桌面之间的动摩擦因数都是 两物块的质量都是m 滑轮的质量 滑轮轴上的摩擦都不计 若用一水平向右的力f拉p使它做匀速运动 则f的大小为a 4 mgb 3 mgc 2 mgd mg答案 a 力学专题复习的指导思想 理解能力 推理能力 06年北京卷 如图所示 木块a b分别重50n和60n 它们与水平地面之间的动磨擦因数均为0 25 夹在a b的轻弹簧被压缩了2cm 弹簧的劲度系数为400n m 系统置于于水平地面静止不动 现用f 1n的水平拉力作用在木块b上 力f作用后 a 木块a所受摩擦力大小是12 5nb 木块a所受摩擦力大小是11 5nc 木块b所受摩擦力大小是9nd 木块b所受摩擦力大小是7n答案 c 力学专题复习的指导思想 理解能力 推理能力 07年重庆卷如图 悬挂在o点的一根不可伸长的绝缘细线下端有一个带电量不变的小球a 在两次实验中 均缓慢移动另一带同种电荷的小球b 当b到达悬点o的正下方并与a在同一水平线上 a处于受力平衡时 悬线偏离竖直方向的角度为 若两次实验中b的电量分别为q1和q2 分别为30 和45 则q2 q1为a 2b 3c d 力学专题复习的指导思想 理解能力 推理能力 07年山东卷如图所示 光滑轨道mo和on底端对接且on 2mo m n两点高度相同 小球自m点右静止自由滚下 忽略小球经过o点时的机械能损失 以v s a ek分别表示小球的速度 位移 加速度和动能四个物理量的大小 下列图象中能正确反映小球自m点到n点运动过程的是 理解能力 推理能力 m t 07年天津卷如图所示 物体a静止在光滑的水平面上 a的左边固定有轻质弹簧 与a质量相同的物体b以速度v向a运动并与弹簧发生碰撞 a b始终沿同一直线运动 则a b组成的系统动能损失最大的时刻是 a a开始运动时b a的速度等于v时c b的速度等于零时d a和b的速度相等时答案 d 理解能力 推理能力 典型模型典型分析 07年广东卷机车从静止开始沿平直轨道做匀加速运动 所受的阻力始终不变 在此过程中 下列说法正确的是a 机车输出功率逐渐增大b 机车输出功率不变c 在任意两相等时间内 机车动能变化相等d 在任意两相等时间内 机车动量变化大小相等答案 a d 理解能力 推理能力 07年海南卷如图 卷扬机的绳索通过定滑轮用力f拉位于粗糙面上的木箱 使之沿斜面加速向上移动 在移动过程中 下列说法正确的是 f对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和 f对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 木箱克服重力所做的功等于木箱增加的重力势能 对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和答案 c d 理解能力 推理能力 07年北京卷在真空中的光滑水平绝缘面上有一带电小滑块 开始时滑块静止 若在滑块所在空间加一水平匀强电场e1 持续一段时间后立即换成与e1相反方向的匀强电场e2 当电场e2与电场e1持续时间相同时 滑块恰好回到初始位置 且具有动能ek 在上述过程中 e1对滑块的电场力做功为w1 冲量大小为i1 e2对滑块的电场力做功为w2 冲量大小为i2 则a i1 i2b 4i1 i2c w1 0 25ekw2 0 75ekd w1 0 20ekw2 0 80ek答案 c 理解能力 推理能力 建立模型 06年全国卷i 天空有近似等高的浓云层 为了测量云层的高度 在水平地面上与观测者的距离为d 3 0km处进行一次爆炸 观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差t 6 0s 试估算云层下表面的高度 已知空气中的声速v 1 3km s 答案 h 2 0 103m 理解能力 推理能力 建立模型 数学关系 06年全国卷i 一水平的浅色长传送带上放置一煤块 可视为质点 煤块与传送带之间的动摩擦因数为 初始时 传送带与煤块都是静止的 现让传送带以恒定的加速度a0开始运动 当其速度达到v0后 便以此速度做匀速运动 经过一段时间 煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后 煤块相对于传送带不再滑动 求 此黑色痕迹的长度 答案 理解能力 推理能力 建立模型 数学关系 05年全国 原地起跳时 先屈腿下蹲 然后突然蹬地 从开始蹬地到离地是加速过程 视为匀加速 加速过程中重心上升的距离称为 加速距离 离地后重心继续上升 在此过程中重心上升的最大距离称为 竖直高度 现有下列数据 人原地上跳的 加速距离 d1 0 50m 竖直高度 h1 1 0m 跳蚤原地上跳的 加速距离 d1 0 00080m 竖直高度 h2 0 10m 假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度 而 加速距离 仍为0 50m 则人上跳的 竖直高度 是多少 理解能力 推理能力 建立模型 06年广东卷 一个质量为4 0kg的物体静止在足够大的水平地面上 物体与地面间的动摩擦因数 0 1 从t 0开始 物体受到一个大小和方向呈周期性变化的水平力f作用 力f随时间的变化规律如图10所示 求83秒内物体的位移大小和力f对物体所做的功 g取10m s2 答案 167m681j 理解能力 推理能力 数学方法 周期性图象问题的解决方法 07年宁夏卷倾斜雪道的长为25m 顶端高为15m 下端经过一小段圆弧过渡后与很长的水平雪道相接 如图所示 一滑雪运动员在倾斜雪道的顶端以水平速度v0 8m s飞出 在落到倾斜雪道上时 运动员靠改变姿势进行缓冲使自己只保留沿斜面的分速度而不弹起 除缓冲外运动员可视为质点 过渡轨道光滑 其长度可忽略 设滑雪板与雪道的动摩擦因数 0 2 求运动员在水平雪道上滑行的距离 取g 10m s2 答案 s2 74 8m 理解能力 推理能力 处理关键条件 06年全国卷ii 如图所示 一固定在竖直平面内的光滑的半圆形轨道abc 其半径r 0 5m 轨道在c处与水平地面相切 在c处放一小物块 给它一水平向左的初速度v0 5m s 结果它沿cba运动 通过a点 最后落在水平面上的d点 求 c d间的距离s 取重力加速度g 10m s2 答案 1m 理解能力 推理能力 将复杂问题分解为若干较简单的问题 综合分析能力 05全国 如图所示 在水平桌面的边角处有一轻质光滑的定滑轮k 一条不可伸长的轻绳绕过k分别与物块a b相连 a b的质量分别为ma mb 开始时系统处于静止状态 现用一水平恒力f拉物块a 使物块b上升 已知当b上升距离为h时 b的速度为v 求此过程中物块a克服摩擦力所做的功 重力加速度为g 理解能力 推理能力 综合分析能力 一题多解 05全国 如图所示 一对杂技演员 都视为质点 乘秋千 秋千绳处于水平位置 从a点由静止出发绕o点下摆 当摆到最低点b时 女演员在极短时间内将男演员沿水平方向推出 然后自已刚好能回到高处a 求男演员落地点c与o点的水平距离s 已知男演员质量m1 和女演员质量m2之比m1 m2 2 秋千的质量不计 秋千的摆长为r c点比o点低5r 理解能力 推理能力 综合分析能力 将复杂问题分解为若干较简单的问题 06年四川卷 荡秋千是大家喜爱的一项体育活动 随着科技的迅速发展 将来的某一天 同学们也许会在其它星球上享受荡秋千的乐趣 假设你当时所在星球的质量是m 半径为r 可将人视为质点 秋千质量不计 摆长不变 摆角小于90 万有引力常量为g 那么 该星球表面附近的重力加速度g星等于多少 若经过最低位置的速度为v0 你能上升的最大高度是多少 答案 理解能力 推理能力 综合分析能力 05北京 真空中存在空间范围足够大的 水平向右的匀强电场 在电场中 若将一个质量为m 带正电的小球由静止释放 运动中小球速度与竖直方向夹角为37 取sin37 0 6 cos37 0 8 现将该小球从电场中某点以初速度v0竖直向上抛出 求运动过程中 1 小球受到的电场力的大小及方向 2 小球从抛出点至最高点的电势能变化量 3 小球的最小动量的大小及方向 理解能力 推理能力 综合分析能力 应用数学解决物理问题 07年全国 如图所示 在倾角为300的足够长的斜面上有一质量为m的物体 它受到沿斜面方向的力f的作用 力f可按图 a b c d 所示的四种方式随时间变化 图中纵坐标是f与mg的比值 力沿斜面向上为正 已知此物体在t 0时速度为零 若用v1 v2 v3 v4分别表示上述四种受力情况下物体在3s末的速率 则这四个速率中最大的是 答案 c a v1b v2c v3d v4 理解能力 推理能力 作出对应的v t图象 01年全国 如图示 一对平行光滑轨道放置在水平地面上 两轨道间距l 0 20m 电阻r 1 0 有一导体杆静止地放在轨道上 与两轨道垂直 杆与轨道的电阻皆可忽略不计 整个装置处于磁感强度b 0 50t的匀强磁场中 磁场方向垂直轨道面向下 现用一外力f沿轨道方向拉杆 使之做匀加速运动 测得力f与时间t的关系如下图所示 求杆的质量m和加速度a 答案 0 1kg 10m s2 理解能力 推理能力 写出图象所对应的方程 估算问题的特点 在解决问题的5步骤中 建立物理模型成为关键 从物理模型 数学模型 估算 例如 某地强风的风速为20m s 现设想在垂直于风速的一块截面积为s 20m2的面积上 将风的动能转化为电能 已知空气的密度约为 1 3kg m3 试写出此风能发电的电功率的表达式p 代入具体数据 计算p w 建立模型 推理能力 数学估算 估算问题的特点 在解决问题的5步骤中 建立物理模型成为关键 从物理模型 数学模型 估算 还要增加 经验量的确定 也就是利用经验和生活常识 例如 97年全国 已知地球半径为6 4 106m 又知月球绕地球的运动可近似看作匀速圆周运动 则可估算出月球到地心的距离为 结果只保留一位有效数字 答案 4 108m 建立模型 推理能力 数学估算 生活经验 例如 00年春 全国 地核的体积约为整个地球的16 地核的质量约为地球质量的34 经估算 地核的平均密度为kg m3 结果只保留两位有效数字 万有引力常量g 6 7 10 11n m2 kg2 地球半径6 4 106m 答案 1 2 104kg m3 建立模型 推理能力 数学估算 05北京 一人看到闪电12 3s后又听到雷声 已知空气中的声速约为330m s 340m s 光速为3 108m s 于是他用12 3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4 1km 根据你所学的物理知识可以判断a 这种估算方法是错误的 不可采用b 这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察考间的距离c 这种估算方法没有考虑光的传播时间 结果误差很大d 即使声速增大2倍以上 本题的估算结果依然正确答案 b 建立模型 推理能力 数学估算 06年北京卷 某同学看到一只鸟落在树枝上的p处 树枝在10s内上下振动了6次 鸟飞走后 他把50g的砝码挂在p处 发现树枝在10s内上下振动了12次 将50g的砝码换成500g砝码后 他发现树枝在15s内上