语文人教版四年级上册18 搭石.ppt

S版三年级语文下册18 搭石 执教人 王双霞职称 中小学一级单位 伊川县实验小学 18搭石 思考 搭石给你留下了怎样的印象 快速浏览课文 搭石 构成了家乡的一道风景 为什么这些普普通通的搭石 作者却说它是一道风景呢 找一找 描写家乡的人们走搭石的有关语句 用波浪线画下来 读一读 再想一想 这是一道怎样的风景 写在书上 请同学们默读课文2 4自然段 上了点年岁的人 无论怎样着急赶路 只要发现哪块搭石不平稳 一定会放下带的东西 找来合适的石头搭上 再在上边踏上几个来回 直到满意了 才肯离去 上了点年岁的人 无论怎样着急赶路 只要发现哪块搭石不平稳 一定会放下带的东西 找来合适的石头搭上 再在上边踏上几个来回 直到满意了 才肯离去 你从这段话中感受到了什么 为他人着想 这是一道 为他人着想 的风景 搭石 构成了家乡的一道风景 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 协调有序 一行人走搭石 动作是那么协调有序 前面的 后面的 前面的 后面的 前面的 后面的 抬起脚来 紧跟上去 紧跟上去 抬起脚来 紧跟上去 抬起脚来 协调有序 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 宽 不狭窄 宽裕 富裕 形容姿态柔美 绰 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感 描绘的是一种怎样的画面 每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来 后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感 搭石 构成了家乡的一道风景 这是一道充满 和谐 的风景 一行人走搭石 是如此的和谐 是一道美丽的风景 如果有两个人面对面同时走到溪边 总会在第一块搭石前止步 招手示意 让对方先走 等对方过了河 俩人再说上几句家常话 才相背而行 谦让 从这段话中 你体会到了什么 搭石 构成了家乡的一道风景 这是一道写满 谦让 的风景 假如遇上老人来走搭石 年轻人总要伏下身子背老人过去 人们把这看成是理所当然的事 尊老 敬老 假如遇上老人来走搭石 年轻人总要伏下身子背老人过去 人们把这看成是理所当然的事 如果遇上年轻人和老人一起走搭石 那又是一番怎样的情景呢 假如遇上老人来走搭石 年轻人总要伏下身子背老人过去 人们把这看成是理所当然的事 说说 哪些词语最能打动你 假如遇到孩子来走搭石 人们总要 人们把这看成理所当然的事 假如遇到来走搭石 人们总要 人们把这看成理所当然的事 这是一道充满 谦让美 尊老美 的风景 搭石 构成了家乡的一道风景 家乡的人们走搭石走出了画面美更走出了心灵美人情美 搭石 构成了家乡的一道风景 一排排搭石 任人走 任人踏 他们联结着故乡的小路 也联结着乡亲们美好的情