小学数学人教2011课标版二年级观察物体教学设计 (3).doc

观察物体教案阳泉开发区王珑学校 刘翠华教学内容：人教版二年级上册第6871页，第五单元观察物体复习教学目标：1、知识与技能：会辨认简单物体、从不同角度观察到的物体的形状。 2、过程与方法：让学生亲自观察，明白从不同角度观察同一物体，看到的形状一般是不同的，。 3、情感态度与价值观：通过观察物体，体会数学中观察的重要性，感受观察同一物体时，看到的物体形状一般是不同的。尝试观察的乐趣与猎奇心理。教学重点：会辨认简单物体，让学生亲自观察，明白从不同角度观察同一物体，看到的形状一般是不同的。教学难点：发展空间观念。学情分析：二年级的小学生，观察物体还不太规范，不懂得从不同角度去观察，对同一物体，至少要从三个角度、看三面才能确定物体的形状，教师通过引导学生亲自换角度观察、学习本课后，使学生会辨认简单物体。教学方法：演示法、观察法、讲述法，动手操作法，合作讨论法。教学关键词：观察，换角度，辨认物体。教学具准备：多媒体课件，长方体、正方体、圆柱体、球、布娃娃等实物，学生准备小正方体6块，铅笔直尺等。教学课时：1课时。教学流程：一、 导入新知：师：同学们，观察一个物体有趣吗？（有趣）今天我们一起回忆复习观察物体，（板书：观察物体）1、看：这是什么物体?生：正方体。师：它的前面、左面、上面分别是什么形状?生；都是正方形。师；由此可知，正方体是由几个什么图形围成的？生：正方体是由6个同样的正方形围成的。师；拿正方体比一比，前面、后面、左面、右面、上面、下面6个正方形一样大吗？生：看到比的过程，确信同样大的6个正方形围成一个正方体。2、再看：这是什么物体?生：长方体。师：它的前面、左面、上面分别是什么形状?生；都是长方形。师；由此可知，长方体是由几个什么图形围成的？生：长方体是由6个长方形围成的。师；拿长方体比一比，前面、后面、左面、右面、上面、下面6个长方形一样大吗？生：看到比的过程，确信6个长方形围成一个长方体，并且前面与后面一样，左面与右面一样，上面与下面一样。3、第三看，这是什么物体?生：圆柱体。师：它的前面、左面、上面分别是什么形状?生1：他的上面是圆形，下面也是圆形，前面看是长方形，作面看也是长方形。生2：有的前面看也会是正方形。师；由此可知，圆柱体是由几个什么图形围成的？生：圆柱体是由上下2个同样的圆形及1个长方形围成的。师；拿圆柱体比一比，上面、下面一样大吗？生：看到比的过程，确信同样大的2个圆形和1个长方形围成一个圆柱体。4、第四看，这是什么？（布娃娃）师：它的前面、左面、上面分别是什么形状?请学生逐一上前观察。二、 精要交流1、 观察2个物体放在一起的师：它的前面、左面、上面分别是什么形状?请学生逐一上前观察并说出我看到了什么形状。2、 猜一猜：如果前面是正方形，这个物体一定是正方体吗？生：不一定，也许是正方体，也可能是长方体。因为（上前演示）如果看到前面是长方形，这个物体一定是长方体吗？生：不一定，也许是长方体，也许是圆柱体。因为（上前演示）如果看到一个正方形，能说它是由一个图形组成吗？生：不一定，也许是由2个图形组成的，因为（上前摆一摆）3、 合作交流，验证猜测师：用你们的小正方体摆图形，观察每个面，并画出来，2人小组合作完成。生交流，师巡视。小结汇报：观察一个物体，至少观察它的3个不同的面，才能确定它的样子。三、 练习提高1、 用实物投影仪把第68页的做一做播放，请学生上前连一连2、 自主复习练习十六，把不会的记下3、 2人小