小学数学人教2011课标版二年级连加摘南瓜.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级连加摘南瓜.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级连加摘南瓜.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

连加法教学设计 汤新玲教学内容：教材第27页。教学目标：1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。第一组第二组第三组28个34个22个教学重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。教学难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：主体图，卡片教学过程：一、创设情境： 今年农场的南瓜丰收了,202班的同学去帮助收南瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,你们看到这些数据能提出什么问题?二、自主探究：1、小组合作交流，提问题列算式。学情预测：第一组和第二组一共摘了多少个？28+34第二组和第三组一共摘了多少个？34+22第一组和第三组一共摘了多少个？28+22三组一共摘了多少个？28+34+22学生会做得让学生练习，说算法。摘出：28+34+222、小组讨论：怎样计算？汇报：先算什么，再算什么？如何计算？学情预测：2 8 6 2 + 314 + 2 2 6 2 8 4 2 8 + 31 4 6 2+ 2 2 8 4这两种写法有什么不同？为什么第二个简便？ 为了写法简便，我们采用竖式连加的计算方法，这样既不容易出错，又简单。三、拓展运用：1、46+25+17 25+21+192、我的前面有19人，我的后面有28人，全班一共有多少人？3、猪八戒吃西瓜，先吃了22个，再吃了16个，又吃了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论