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文档简介

教学设计教学内容：人教版二年级数学上册97例1及99页练习题教学目标：1、 结合情景，探索一共有多少种排序方法，初步感受排列。2、 应用简单排列的方法解决生活实际问题，提高学生解决问题能力。教学难点：应用简单排列的方法解决生活实际问题，提高学生解决问题能力。教学重点：结合情景，探索一共有多少种排序方法，初步感受排列。教学过程：一：情景导入应用鹦博士校运会，穿插音乐，通过师生互动需要给动物运动员编号，演出课题：【设计意图】有生活实际情景入手结合音乐提高学生的学习兴趣。二、探究学习活动一出示校运会三个动物需要编号码以及1.2.3数字，可以编出几个号呢？1、 学生点阅读小组合作要求，再对手操作。2、 结果展示学生汇报。3、 探讨方法的优点。4、 小结：排列时要做到有序这样好处是不遗漏、不重复。【设计意图】活动二、出示三位运动员图片要求学生给它们安排跑道，每人每次只能站一个位置，怎么安排呢？要求：1、 四人小组合作讨论2、 组员汇报小结：排列时要做到有序这样好处是不遗漏、不重复。三、智力闯关1、第一关：教材97页做一做北城和南城 在三种不同颜色中选择两种颜色给两个区域涂上不同颜色。3、 第二关：运动员要拍照，三人排成一列可以有几种排法？要求：在学习单上写序号排序4、 第三关：用0.2.3能组成几个两位数？提升讲解0的特殊情况）5、 第四关：三位运动员互相握手，三个运动员握几次手？穿插音乐。要求：请学生上台握手寻找结果思考：为什么3个数字可以组成6个数字，但3个人互相握手只是能握3次呢？6、 第6关：思考题：三位运动员需要互相赠送一张卡片，它们一共赠送了多少张卡片？四、课堂小结：这节课，你有什么收获？板书设计：搭配（一）简单的排列12 13 23 12 21 31 21 2
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