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文档简介

第一章 动物的主要类群复习课 教学设计基本信息名称第一章 动物的主要类群复习课执教者刘娟课时1所属教材目录“动物的主要类群”是人教版义务教育教科书第五单元第一章的内容。课型复习课教学目标知识目标1.列举动物的主要类群,了解动物的多样性。2.概述各种动物的主要特征及与其生活环境适应的特点。3.了解各种动物与人类生活的关系。能力目标1.培养学生运用生物学的知识解决实际问题的能力。2.培养学生的自主学习能力和合作学习能力,能够胜任独立学习以及合作学习中的自己的任务。情感目标1.培养合作竞争意识和团队荣誉感。2.加强对环境保护和个人饮食卫生的关注。教学重难点重点各种动物的主要特征及与其生活环境想适应的特点。难点培养学生的自主学习能力和合作学习能力,能够胜任独立学习以及合作学习中的自己的任务。教学准备教师准备根据不同的特点来总结动物的特点。学生准备总结各种动物的主要特征。写导学案.教学过程 教师活动学生活动教师调控设计意图 通过各种动物的图片,回顾这些动物都属于哪类动物. 快速浏览课本P2-P39,找出各类动物的主要特征。(背诵3分钟) 全班集体背诵动物的主要特征 学生讲解导学案的内容整合拓展创新类型一各种动物的运动不同动物类群,生活环境不同,其运动器官也不尽相同,运动方式千差万别。但在形态结构和生理功能上都与环境相适应。类型二 各种动物不同的呼吸方式 动物的生活环境不同,呼吸方式也不同。为适应生活环境,不同类群的动物形成了不同的呼吸器官,具有不同的呼吸方式。类型三 动物不同的分类方法 根据动物有无脊柱、生活环境、体温是否恒定 、生殖方式 等方面来讨论动物的不同特点类型四 各种动物与生活环境相适应的特点 不同的动物类群,不仅具有不同的运动及呼吸方式,还具有与生活环境相适应的其他形态结构和生理特点。思考背诵背诵每组抽一个同学来讲解.根据动物的运动器官根据动物的呼吸器官动物的哪些特点动物的那些特点是为了适应生活的环境 提出问题控制好学生的背诵节奏学生讲解是否正确提出问题提出问题提出问题提出问题 引入让学生通过图片,更好的认识各种动物的主要特征.识记通过学生讲解更好的引起学生之间的共识认识不同动物的运动器官认识不同动物的呼吸器官不同的分类方式回顾动物的主要特征布置作业1.填空,总揽本节课知识要点;2.选择题,巩固教学重点;3.选择题,用原理解释生活现象.教学反思成功之处1、灵活处理教材。2、师生角色发生了根本性改变,教学方式以自主、合作、探究为主。学生成为知识的发现者、探究者,教师更多扮演着参与者、协作者的角色。3、收集教学资源,建立生物档案夹,注重对学生进行过程评价。4、联系

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