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文档简介

背影 朱自清 莲华中学肖洪 1 本文以什么为线索 2 文章写父亲的背影放在什么特定环境中 在文中起什么作用 3 文中共有几处写到背影 重点写的是哪一次 什么地方看见的那个背影 想一想 说一说 听名家朗读 听一听 品一品 注意把握 1 语速和停顿 2 感情的把握 我说道 爸爸 你走吧 他往车外看了看说 我买几个橘子去 你就在此地 不要走动 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客 走到那边月台 须穿过铁道 须跳下去又爬上去 父亲是一个胖子 走过去自然要费事些 我本来要去的 他不肯 只好让他去 我看见他戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍 蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 可是他穿过铁道 要爬上那边月台 就不容易了 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 这时我看见他的背影 我的泪很快地流下来了 我赶紧拭干了泪 怕他看见 也怕别人看见 我再向外看时 他已抱了朱红的橘子往回走了 过铁道时 他先将橘子散放在地上 自己慢慢爬下 再抱起橘子走 到这边时 我赶紧去搀他 他和我走到车上 将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上 于是扑扑衣上的泥土 心里很轻松似的 过一会说 我走了 到那边来信 我望着他走出去 他走了几步 回过头看见我 说 进去吧 里边没人 等他的背影混入来来往往的人里 再找不着了 我便进来坐下 我的眼泪又来了 齐读课文第六自然段 注意把握 1 语速和停顿 2 感情的把握 1 第六段是全文的核心 具体写 背影 的有哪几句 请用波浪线划出来 2 作者是从哪几个方面描写父亲背影的 3 请用方框划出表现父亲过铁道买桔子的动词 以 我认为 用的好 因为 的句式品味作者用词的妙处 4 请用横线划出父亲所说的话 揣摩其中蕴含的深挚感情 读一读 想一想 思考与讨论 跳读全文 将写 我 的文字串联起来1 课文写了 我 几次流泪 悲哀之泪 感动之泪 惜别之泪 思念之泪 伤心之泪 2 找出文中哪些地方表现了儿子对父亲的情感变化 说说是怎样的感情变化过程 见父亲 睹家境 想祖母望父买橘父子分别再现背影 泪光莹莹 不解 顿悟 感恩 本文有哪些特点 对你写作上有什么启示 合作探究说一说 议一议 写作特点 1 朴实无华的语言 2 客观写实的白描 3 细致入微的细节 4 事情的真实 5 观察的仔细 6 情感的真实 启示 1 写人记事 应该选取最动情的一件事 写最动情的一件事要突出最动情的瞬间 2 文章遣词造句不在于辞藻是否华丽 只要饱含感情就好 连接生活 畅谈心声 1 听歌曲 父亲 感受如山的父爱 2 在你的人生经历中 你的父亲肯定也给予了你许许多多的关爱 想一想 哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象 请讲出来让同学们听听 1 有感情的把 背影 读给你的爸爸
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