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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、勤学习，勤研究，勤用知识、经验、技能武装自己。2、责任心强，会与学生沟通，能积极主动处理工作中遇到的问题。3、热爱教育事业，关心学生，让学生学会做人，学会学习。4、 注重与同事一起学习，一起研讨，共同进步。5、学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。6、学校有积极进取、善于钻研、努力工作的学科带头人。7、当班主任，有提高自身素质的强烈愿望和动力，并能在实践中锻炼。1、 农村小学先进的教学设备缺乏，学术交流活动少。2、 忙时就懒惰，不能很好的设计教案。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 在网络及主动寻找机会学习，聆听专家的讲座。2、 多次积极认真参加网络培训，提高自己的专业素质。3、 积极参与学校设置的县级，校级模范教师课题讲解、探讨活动。1、 年龄逐年变老，自身的认知变慢和惰性增加。2、 在教学活动中独生子女的任性和娇惯。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、和同事合作、参加课题研究，不断探讨教学活动以提升自己的理论水平和实践经验。4、 借助暑假国培平台，认真学习先进教师的先进事迹：例如张姐的一天等事迹开阔眼界，钻研教学方法、技能。1、家务活动有时影响自己的教学活动，实践水平需要不断提高。2、缺乏先进的教学经验，需要不断摸索。抓（机遇）御（威胁）1、 借助这次暑假网络培训，认真学习全国先进教师的典型事例及教学目标设计思想、方法，结合自身的教学活动，不断丰富自己的教学经验。2、 积极参加县组织的各种教研活动，探讨教学的方法、理论。1、知识水
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