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文档简介

同学们 你们喜欢旅游吗 和谁一起去的 去过哪里呢 乌塔 自读要求 1 用自己喜欢的方式自由读一遍课文 要求读准字音 读通句子 2 本文写了一件什么事 乌塔游历了哪些地方呢 预习展示 洗漱惬意号码语塞反驳逻辑 说一说 1 课文主要写了一件什么事 读一读 qi lu j b s sh 乌塔游历了哪些地方呢 乌塔是这样的一个孩子 热情 活泼 她一见我 立即坐起来打招呼 问我玩得怎样 又问我从哪里来 她一听 高兴得大叫 我是德国人 住在汉堡 走进乌塔了解乌塔 乌塔是这样的一个孩子 生活经验丰富 这次趁暑假游历欧洲 已经去了法国 瑞士 奥地利 在意大利去了威尼斯 米兰 弗洛伦萨 最后还要去希腊 走进乌塔了解乌塔 法国 埃菲尔铁塔 瑞士 奥地利 意大利 水城威尼斯 米兰 弗洛伦萨 乌塔为了这次旅行做了哪些准备呢 为什么要做这些 课文中哪个自然段告诉了我们 走进乌塔了解乌塔 乌塔说 她在家里就设计好了旅行路线和日程 每到一地就先查警察局的电话号码 以便遇到危险和困难时请求帮助 再给家里拨个电话或是寄张名信片 她还说 自己用了三年的时间准备这次旅行 阅读了很多与这些国家有关的书籍 为了挣旅费 每个周末去帮餐馆或超市分发广告单 假期还到别人家里陪小孩玩 从为游欧洲所做的准备中看出乌塔是个怎么样的人呢 你从哪看出来的 走进乌塔了解乌塔 精读批注 这是一种读书方法 精读 就是带着问题字字句句地仔细阅读 边读边想 批注 就是把自己读懂的内容简单的词或句子概括写在读懂的句子旁边 乌塔是这样的一个孩子 做事考虑周到 乌塔说 她在家里就设计好了旅行路线和日程 每到一地就先查警察局的电话号码 以便遇到危险和困难时请求帮助 乌塔是这样的一个孩子 有责任感 然后给家里拨个电话或寄张明信片 乌塔是这样的一个孩子 做事有计划 有条理 有毅力 为这次旅行他准备了整整3年 读了很多有关这些国家的书籍 在游欧洲的过程中还能发现乌塔还是个怎么样的人呢 从哪里看出来 走进乌塔了解乌塔 合作探究 第八自然段 乌塔对我这番解释很不满意 马上反驳说 我也是家里的宝贝 爸爸妈妈 爷爷奶奶也很爱我 不过我们兴趣不同 所以我们有时候一起出去玩 有时候单独出去玩 爱孩子 为什么就不能让他们单独出门 我不明白 你的话不合逻辑 反驳 是指说出自己的理由 来否定别人跟自己不同的看法 逻辑 本文是指思维的规律 第九自然段 乌塔说 中国的孩子缺少很多乐趣吧 我说 中国有电视 有儿童图书 有游乐园 孩子们很快乐 但她还是坚持 光从电视和书本中认识世界总不完美 我从电视上经常看见意大利 但只有亲自来到这里 它的美丽才深深感动了我 思想独立见解独到 合作交流 你赞同乌塔的做法吗 我们能向乌塔学习什么 我们可以怎么做 我们要学习乌塔的精神 但并不是要模仿她独自外出旅游 而是要在日常生活中 学习中克服依赖思想 提高自己独立生活的能力 乌塔 你真是个 的孩子 我想对你

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