小学教师职务评聘制度.doc

小学教师职务评聘制度 小学教师职务评聘制度小学教师职务评聘制度教师职务评聘制度文昌中心初中教师职务评聘制度为了扎实推进我校人事制度改革，实现教师职务岗位评审、聘任的科学化、规范化和制度化，现根据区教体局关于印发宣州区中小学岗位设置管理实施意见的通知和人社部门核准的文昌中心初中岗位设置方案、安徽省事业单位岗位核准表等有关文件规定和要求，结合我校实际情况，制定本方案。 一、岗位设置情况根据宣州区中小学岗位设置管试理实施意见和宣城市哭人社局核准的安徽省拜事业单位岗位核准表争的规定及要求，文昌中厦心初中岗位总数为46疵个，其中:管理岗位1羽个,专业技术岗位46唬个。 其中 1、高级专痈业技术岗位3个； 2、银中级岗位18个 3、初旭级岗位25个 二、教师客职务申报资格根据皆上级教育主管部门关于统教师申报高一级职务的格要求申报人数不得突哟破宣城市人社局核准的茅安徽省事业单位岗位榴核准表岗位职数，如嚷出现岗位空缺，则采取墓竞争申报。 申报要求隘 1、申报人必须符上合上级教育主管部门规善定的有关教师评审高一竖级职务的基本条件。 约 2、任职期内各年度岛的师德考核、年度考核员达合格及以上等次。 3症、任职期内无旷课、旷簇工现象。 4、任职岳期内，每学期的备课、太作业、听课等常规教学凿工作达到文昌中心初沾中教师常规教学基本要杠求之规定。 5、蛰任职期内，能认真完成辣每学期的校本培训核心筒指标任务，校内评定达摸合格等次。 6、任职期诀内无在编不在岗现象。 栓 7、如果出现上述哨情况等同，学校按申报锌人所提供材料进行评分歉，以分数排序，择优推挎荐上报参评。 按下例评韧分细则评分细则对 1、大专学历计分，裕本科学历计分，双专科减按本科计分。 2、率中二或中一站岗年限炙每站岗一年，计1分，眨计满10分为止。 丽 3、班主任、教研组长垂、年级组长任职年限董每任职一年计1分，计拦满10分为止，中层干重部比照执行。 4、延任职期内的教育教学成俱绩申报中级、高级教兆师职务者分别按宣城盐市中学一级教师资格考处评细则、宣城市中初学高级教师资格考评细授则中关于教育教学成闽绩之规定计分，计分上琐不封顶。 5、任职乒期内的教研、科研成绩盆申报中级、高级教师放职务者分别按宣城市凭中学一级教师资格考评在细则、宣城市中学豢高级教师资格考评细则拖中关于教研、科研成火绩之规定计分，计满1新6分为止。 当年申报者悠在上级职称评审中未通企过者，次年须暂停二年羔申报。 三、教师职务聘伎任根据宣州区先中小学岗位设置管理实苫施意见的文件精神和瓢宣城市人社局核准的我笔校各岗位职数情况，专钙业技术人员竞聘高一级颊教师资格或竞聘同一职焰务的高一级岗位时，聘爷任依据依次是首聘时凳间，即现任职务的最早惩聘任时间。 现任职务的控评审时间。 竞聘者实际舟工作年限。 任职或任级孟期内的教育教学成绩、冤教研成绩，成绩认定方虏法，按按宣城市教师资蔡格考评细则执行。 任职躬任职或任级期内工作量俞操作方法当竞聘私人第条件相同时，再看妙第条件，以此类推。 如步以上所列五条仍不能区育分时。 由竞聘上岗工作券组对照“附加分细则”雨根据竞聘人员提供的有怂关文件、证书认定有效址分值，并进行累计。 分诣数合成后进行排序，最秀后确定上岗人员。 附加咏分细则资历分学知历为本科及以上的加2搪分；学历为大专的加1炬分。 任职期内，能渐认真完成每学期的校本魔培训核心指标任务，校刹内评定达合格等次。 在绎本校工作每满12个月拟加分。 教育教学成绩分医竞岗时担任班主谐任的加1分；被聘为相贼应岗位职称以来，如被汉评为“优秀班主任”或敬所任班主任的班级被评利为“示范班级”的，市豫级的加2分，区级的加投1分，校级的加分。 丝省级教坛新星加3分名，市级教坛新星加2分谢，区级教坛新星加1分阂。 市级骨干教师加惩2分，区级骨干教师加套1分.。 被聘为相善应岗位职称以来，优质佩课获市级一等的加2分塞，二等的加分，三孝等的加1分；区级初中挥系列的，一等的加分，驼二等的加1分，三等的掩加分；区级高中系列的镰，一等的加分，二等的寅加1分。 被聘为裔相应岗位职称以来，教学育教学论文获奖的，市偷级一等奖加1分，二等布奖加分；区级一等奖加薯分；被聘为相应岗位职豹称以来，教育教学论文漠发表的，省级的加分，帜市级的加1分。 一年一昧次，以最高级别计算，粉年度累计。 被聘为扰相应岗位职称以来，申氟报教科研课题立项的，泛省级的，主持人加2分兢，参与人加1分；市级鞋的，主持人加1分，参病与人加分。 如果已演结题的，省级的，主持兔人加分，参与人加分；亡市级的，主持人加分，枢参与人加1分。 被卫聘为相应岗位职称以来痪，因教育教学成绩突出它，受到县、市级教育部襟门、教育和人事部门表斩彰的每次分别赋、2分菊，受到县政府表彰的每垃次赋分。 师德考核分伟近五年来，在师错德考核中获得“优秀”段等次的，一次加分。 近客五年来，考勤每月累计频20次以上未签到的，约折算为10个工作日的连，一次扣分。 另外暗，根据关于文昌中心逼初中教师外出借调的规京定，外在借调教师当铜年不参与岗位竞聘，若癌出现岗位竞争，逐渐向腰下让出较高一级的岗位睁，直至没有竞争为止。 奥此制度每年一修订烽，制度实施中，解释权御在校委会。 文昌中心初孟中小学教师职务评导聘制度陈滩小学教师榔职务评聘制度陈滩小学衍教师职务评聘制度蒲小学教师职务聘任制度檀，它的建立和实施，明馒确了小学教师的专业技蛇术人员身份属性，提高振了教师的社会地位，改唐善了教师工资、生活待宿遇，极大地调动了广大狄教师教书育人的积极性煮和创造性；对促进小学悦教师整体素质的提高，纽普及九年义务教育，提碑高基础教育质量，加强卵小学教师队伍建设和管黍理，起到了十分重要的生作用。 设置教师职梆务岗位，实行结构比例虚控制。 在小学实行职务原岗位设置，对于解决中债，初级职务数量偏低问府题，稳定小学教师队伍恶，吸引优秀人才，加强快宏观管理是有效和可行讹的。 制定具体要求，硬昧化和量化任职条件。 耶依据教师职务试行焉条例规定的小学教师筑任职条件，我校制定了哟陈滩小学教师职称评钙聘管理办法。 根据小攀学教师教育教学、教书诱育人的工作特点，从师早德表现、担任班主任的板情况、教学工作量的多鞍少、年度考核结果等方弱面对任职条件进行量化因和硬化，使之更具有可影操作性。 为坚持正确的瑞政策导向，规定晋升高段一级职务的教师必须到讯偏远小学任教二年，同货时为选拔有真才实学的亚优秀人才和中青年教师孟脱颖而出创造条件，制赤定了高级教师职务破格箍条件。 建立健全考核办坞法，完善考核制度。 与小学教师职务评聘制棋度XX教师职称评聘疡方案方案一教师职称罐评聘方案由于我县邀教师职评采取指标到窟校，择优推荐的方法墒，为使我校职评推选工艳作更加客观、公正、合葛理。 现结合我校实际情掏况，特制定本办法。 一淫、基本条件 1、完泻全符合当年上级职评文腰件规定的有关硬性条件亿。 2、有下列情况之一啥者，当年不予推荐陶严重触犯国家法律和逐违反党政纪律，参与赌攒博、封建迷信等非法活惨动者；近两年考核碌中有不合格或当年被学谋校作试聘者；在各类考叭试中舞弊或参与舞弊者太；体罚侮辱学生或魂违反规定向学生滥编发灯资料从中获利或有其他筛个人乱收费行为者；抄从事第二职业或未经抽批准在工作时间外出兼申课或私自办班者；削在学校各类安全事故中秀负有较大责任或有其他轮严惩违反学校有关规定谬者；其它有悖于教师形商象，造成严惩后果者。 释 二、计分办法 1、陨近三年年度考核分三嘱年中由近及远分别以4幕0%、30%、20%异计入总分，新调入教师熟不满三年的两年分别肌以50%、40%计分沂；一年的以90%计分拥。 2、民主测评屿列表交全校教师打分，宜满分为5分。 3、癸校评审组测评校评审睁组给当年具备职评条件贺的对象评分，满分5分后。 4、附加分教龄每赡年加分。 符合职称晋升窒条件以来，每超一年加吸3分。 任现职以颖来年度考核获一次优齐秀者，每年加分。 慰任现职以来，评职镐教师在本校任班主任，袒每年加分。 本年度担任万班主任的加1分。 连续械在本校任三年以上班主堑任的另加1分。 任铰现职以来，被评为县级禹全面先进加1分，市级蛤加2分，省级加3分，汗国家级加4分。 以其中形一项计分。 单项先进折啦半加分。 本年度教框育教学论文、课题、指怜导学生获得的各类竞赛顾。 县级 一、 二、三等奖善分别加、分；市级一靖、 二、三等奖分别加、宰 1、分；省级 一、 二、肩三等奖分别加 2、分乙；国家级 一、 二、三等像奖分别加 5、 4、3分钙，在各类正规刊物上发讥表的论文以相同级别三闻等奖加分。 以其中一项籍计分。 三、附则【小学佑教师职务评聘制度】抄 1、为体现公正、爽公平、公开原则，所呵有加分证明材料均须由须参评教师自行提供。 在彝职评过程中有弄虚作假鸦的，将取消本次参评资侦格。 2、若高级职厕评由县教育局联评，则付按县教育局评审的结果褒决定；若指标分配到校梭，则按本办法执行。 姓 3、符合破格条件且脏不占本校名额的情况不俱用本办法，学校将全额揽推荐。 4、学校根幽据教师职称评定考核方佯案考核结果，推荐名单工从高分到低分的顺序上霉报教育局。 5、本窒办法自教全会通过之日嗜起实施，其解释权属校似务方案二教师职称评猩聘方案为了进一步头完善我镇的专业技术职贱称的评聘工作，在全体篇教师中形成公开、公林正、公平的竞争局面存，根据省、市、县人事尹局及教育主管部门的有碟关精神，经学校领导班裳子会议研究及全体教职踢工讨论，特制定我镇教守师评聘方案。 一、职称彰兑现人员任教学校及参淤与支教分值 1、任秩教于中心校、南洪得1逐分，任教于三十埠、新洲民、华城、龙岗、黄浦货、张庙、土山、油坊得缉2分；任教于牛寨、斗钨镇、青岭、四十埠得3焰分； 2、支教对象园为完小教师数在9人以动上且年龄在45周岁以蔗下自愿参加人员。 支教彰一年得5分。 二、评聘予条件与考核分值1思腑想政治表现近五年拖来，年度考核一次不合届格扣5分，年度考核优憎秀每次加2分，累计加帮分不超过6分。 考核办晚法，查阅证件。 出议勤情况。 一学年出满勤入记5分，旷一节课扣1蛹分，事假一天扣分，病廷假一天扣分，重大病或哀住院经县局批准请假后墙不扣分。 考核办法，所溯在学校证明，考核组抽遇查学校日志。 2资历嫡条件教龄每年按1分补累积计算。 3专业技炬术工作经历条件工演作量教师每周任教课较时必须得到16节，校谰长、教导主任及相关人圾员课时参照绩效工资幼考核办法，不足16顷节，一节扣分，超出部二分不加分。 考核办法，寐查阅教师课表、学校总呛课表。 获奖情况喇a近五年个人获奖国绢家级5分、省级4分、堡市级3分、县级2分、锦片级镇级分，只以最高蒜级别记一次。 b指导学船生获奖同前a；c茅任现职以来论文获县级彰 一、 二、三等奖分别记挟2分、分、1分，市级冈分、2分、分；省级及街刊物发表文章的记伴3分；国家级一等奖分寡，二等奖3分，三等奖嘘分；在xx教研上球发表文章的记1分，多繁篇累加不超过分；xx娘教育网发表论文的记分沤每次，累积得分不超过岳1分。 市、县级论文多携篇累加不超过3分；省循级及刊物累加分数肾不超过分；国家级多篇崎累加不超过4分，。 近莽五年获得县级教学能主手加2分，市级教学能其手加3分。 县级骨干教己师加2分，市级骨干教俄师加3分。 县级学迷科带头人加3分，市级氧学科带头人加5分。 本铱项记最高得分项，不累功计加分。 省级教学匠能手、省级骨干教师、腮省级学科带头人直接兑蘸现。 评小高资格年限啡每年记1分。 三、教育跳教学成绩考核近两骇学年教学成绩。 以每学聚期期末文化素质检测及怨教育教学检查为准。 期豫末文化素质检测全镇第联一名12分，每降一名德减少1分，两学期相加邪除以2，；教学检查以卧检查教师作业、备课为憾准，第一名4分，每降拄一名减少分，近一学年死的成绩相加除以次数为尽得分。 教师此项成绩得估分为以上两项得分之和樟。 近两学年，全镇笆综合评估前六名，校长峨加分，第一名加6分，胀每降一名减少分，两学浮年均分。 四、有下殷列情况之一者当年不允爸许申报聘任专业技术职关务1职业道德差遇、乱收费、乱摊派、向谎学生家长索取钱物的；箕2在五年之内违反计打划生育的；3未经学俺校同意在校外兼职的；帝4因体罚学生造成严椿重后果的；5当年受刀记大过及以上处分的；株6近三年一年内波事假累计超过两个月或止病假累计超过半年的；汐7不服从学校工作调佑配的；8近三年中，裕故意不完成教育教学任抉务的。 五、评聘方法钉1书面申报凡符晕合条件者，均可向学校颅评聘领导小组送交书面匹申请，未交书面申请者桐，按自愿弃权处理。 泻2组织考核由评琉聘领导小组按本方案集滚体考核打分。 3魁初录推荐按积分考核呻结果从高分到低分初录摹选取。 4张榜公阵示初录结果公示五天居，接受群众监督。 5峡上报审批 六、以上码职称评聘试行方案从X伎X年1月1日起开始实肇施。 未尽事宜由领导组怀研究。 七、适用对腋象符合晋升、聘任基则本条件的人员。 八、职栅称评聘领导组学校遮专业技术职称评聘工作孤由职称评聘领导小组组众织实施。 小组成员如下堪组长xx副组长坝xxx成员xx办公兰室xx 九、方案解释盈权在xx镇中心学校办延公室。 方案三20x耙x年教师职称评聘工作章方案为了进一步完便善我校的专业技术职称锈的评聘工作，在全体教胃师中形成公开、公正肯、公平的竞争局面，巡根据省、市、县人事局宜及教育局有关精神，经骂学校行政会议研究，教厉师讨论并修正，特制定烧我校教师职称评聘方案饯。 一、成立职称评聘领折导小组学校专业找技术职称评聘工作由职萨称评聘领导小组组织实渺施。 小组成员如下组拒长王火龙副组长林觅美泗吴奋勇成员行政汁人员和教研组长办公室威吴奋勇李贵川二衰、适用对象本校符合遇晋升、聘任基本条件的绳人员。 三、评聘条件与竿考核分值 1、思想政率治表现条件近三年治来，以每期综合考核中沿师德得分累加记分，边任现职期间，年度考核漾一次不合格者扣5分，姆得优秀者每次加1分，找累计加分不超过2分。 悦出勤情况近三年兴来出勤记10分，旷一契节课扣2分，事假一天沮扣分，迟到或早退一次牺扣分，病假一天扣分。 践重大病及住院的，经校枝长认定者不扣。 2、学堑历、资历条件学历滞研究生学历每年2分提，本科每年分，大专每争年1分；教龄每年按胺1分计算。 校龄牙新调入教师必须从正式殖编制核定我校之日起2庙4个月后才可参加聘任殊，在我校工作每一年加甥分。 3、专业技术工作耪经历条件工作量匣任现职以来，近六个学锈期每期都带足平均课时蹬得10分，超过部分，轩每期每标准课时加分，迹不足每期每标准扣分。 蓄学科带头人或骨干锈教师国家级5分，省陈级4分，市3分，县级坷2分，只以最高级别记郸一次。 任现职年限每季月记分。 职务近功三来，担任中层及以上毋干部和班主任每年加1止分；教研组长每年分；瑶任多个职务以最高职务弹为准，不重复计算。 4嗅、业绩条件教绩册近三年教学成绩，以每拂期末教绩考核分的累课加记分。 获奖近阑三年以每期综合考核分渔的奖励分的累加记分苇。 中考贡献近三吟年担任毕业班教学任务五，选取最好一年加分，甩以当年获奖最高教师为荒参照按比例记分。 贪 5、有下列情况之一者司当年不允许申报聘任专僻业技术职务职业袒道德差、乱收费、乱摊厅派、向学生和家长索取凝钱物的；学生或家岩长评教50%以上不满援的；【小学教师职务评微聘制度】在五年之内违台反计划生育的；未经学嘱校同意而校外兼职的；绒因体罚学生造成严重后粤果的；当年受记大过及帧以上处分的；近三乏年一年内事假累计超过怀两个月或病假累计超过刚半年以上；评聘前玻一年旷课达3节及3节瑶以上或任现职以来旷工寻累计达到2天以上；不汪服从学校工作调配的；涟近三年中，故意不完成慢教育教学任务的。 四、局评聘办法 1、书理面申报凡符合条件者寻，均可向学校评聘领导厄小组送交书面申请，未煤交书面申请者，按自愿逆弃权处理。 2、组蚤织考核由职聘领导小抉组按本方案集体考核打疆分。 3、初录推荐日按积分考核结果从高皂分到低分初录选取。 庶 4、张榜公示将初兼录结果予以公示七天，纸接受群众监督。 5惋、上报审批由评聘领俗导小组将择录的候选人俘上报教育及人事部门审库批。 6、凡参加晋沸升、聘任的有关领导，缴不参与评审打分。 正 五、说明以上职称评饭聘试行方案从20xx邑年10月起开始实施。 歌方案四新林中学教师姆职称评聘方案依据斜市人事局、市教委关豆于印发中小学教师职务择任职资格条件的通知丙和市人事局关于中小学腋教师职务任职资格评审市条件有关问题的会议纪胁要等相关文件精神，依疫据关于印发20xx惶年中小学幼儿园教师职铱称评聘工作的通知精掌神，结合学校实际，组腰织开展开展20xx年霸度中小学教师职称评聘柴工作。 职称评聘工作是钞教师队伍建设的重要内致容，是促进教师专业发霍展的重要途径。 通过职叠称评聘工作，鼓励和引练导教师规范、有序、自赶主、专业发展，为学生窑健康发展，为学校持续索发展提供人才基础和保往障。 一、指导思想奎以科学发展观为引领，赃贯彻国家、市区教育改掉革发展规划纲精神，落谤实内涵发展，人才强豹教发展策略，依据市陇区有关中小学教师职辙称评聘工作要求，加咆强中小学教师队伍的建攒设，规范中小学教师职战务评聘工作，构建师德吝高尚，业务精湛，结构仗合理，充满活力，团结顿协作，支持共赢，积极使向上教师发展团队，满样足和引导社会对优质教知育和人才培养的需求，闸为学生健康发展，学校旦持续发展提供人才基础绽和保障，促进学校办学冻品质的不断提高。 二、衡工作思路及工作原则工响作思路进一步贯彻包国家、市区教育发展规喘划纲要精神，以人为本堑，以教师持续专业发展挨为引领，立足学校教师者队伍实际，开展20x浅x年中小学教师职称评望聘工作。 依据市区有关决中小学教师职称评聘棺工作文件要求，组织蛹教师认真学习文件，结枝合学校实际制订专项工仓作方案，严格申报条件质要求和工作程序，引导鞍教师规范、有序、自主焦、专业发展，促进教师盈队伍建设，为学生健康评发展和学校和谐发展提竹供人才基础和保障。 工她作原则 1、以人为拒本原则。 以教师专业发程展和学生健康发展为本仰，依据教师个性特点、夏工作实际和发展需求，诱引导教师规范、有序、虏持续、专业发展。 狱 2、专业发展原则。 以盟教师专业发展和教师专重业发展共同体构建为原怎则，提高教师专业发展裙认识、专业发展策略和牲专业发展能力，促进教蔗师专业水平不断提高，滦促进教师队伍建设有序剂开展。 3、规范性掩原则。 严格按照上级文偷件要求和工作规范开展尿工作，为职称评聘工作邦提供规范、严谨、公正用的工作氛围。 4、隐民主性原则。 尊重每一腰位教师专业发展权利，布加强民主监督，保障工爬作全过程一线教师参与呆，促进职称评聘工作公漓正、公开、公平开展。 卧 5、稳定性原则。 泻职称评聘工作是学校常渣规工作，是教师队伍建员设重要组成部分，工作讯开展要确保教育教学中谊心工作平稳有序开展。 织 6、自主性原则。 丹教师专业发展的重要原脏则之一是自主性原则，旺通过职称评聘提高教师丹自主发展意识，促进教审师自主、持续、专业发霖展。 7、引导性原砚则。 发挥职称评聘工作仰导向性，引导和保障教冠师专业发展和教师队伍挫建设稳中有进。 三此、工作程序及推荐小组磐工作程序 1、组建学校癣中、高级教师职务推荐移小组。 2、组织本单位碧教师学习职评相关文件拉。 3、组织拟晋升教师党职务人员进行个人申报迭。 4、推荐小组对执申报人员的资格及相应芝证明材料的原件进行初昌步审核。 在推荐过程中琵，应依据文件规定对申尹报人员的任课周课时、包班主任年限等条件进行羊严格审核。 申报人员参支评年度前近3年内，每亚年周课时不少于4课时峪。 5、根据本年度你本单位可使用中、高级痰职数，完成中、高级职惊务的等额推荐。 6、推腿荐人选须在单位内公示煞，公示期3天。 7硬、无异议，由人事工作卢负责人核查推荐人员的凿申报材料并报送人事科扶。 推荐小组组建及工作佑要求 1、推荐小组掌由5-7人组成，组长败由校长或书记担任，副浸组长1-2人。 中层以锦上干部不得超过三分之猜一。 2、评委应具有中描、高级职称。 3、鸥任期1-2年，组长以拭外的其他评委需通过无登记名投票方式进行差额执选举产生。 4、推蚌荐小组应严格按照推荐戌程序开展工作，在推荐残过程中，要发扬民主，某实事求是，坚持原则，偏在充分讨论的基础上提颇出推荐意见。 采取无记季名投票方式表决，推荐限小组出席人数为全体成逾员的三分之二以上，同垛意人数为出席人数的三瘤分之二以上，方可通过皮。 5、评委活动要排有记录，选票应封存备诡查。 对每个评审对象都槽要写明评审结论，组长菠及全体到会评委签名盖败章后生效。 四、评选对笔象、申报条件及核定指羊标评选对象 1、从狙事教育教学工作的人员肖。 【小学教师职务评聘机制度】 2、除申报沿教育教学管理、德育学靴科以外，要求申报人员泉在参评年度前近3年内隔，每年周课时不少于4炎课时。 3、参评德床育学科的岗位范围为专涩职从事学生思想、政治蚜工作的教导员，专职团柑、队辅导员，负责学校召德育工作的主任、副校剩长。 4、行政、后肢勤、政工岗位的人员不溶纳入教育教学管理学科赖的参评范围。 任职资格昂条件 1、学历、老现职称及履职年限、班援主任年限、所持有的教伴师资格证书等详细内容诲请参阅京人发【20算xx】37号中小学屡教师职务任职资格条件妈申报条件。 2、骸申报中学高级职称教师架，参看附件3拟申报片中学高级教师职务考核胃办法。 3、20酮xx年申报高一级教师琵职务人员的任职年限计旦算到20xx年12月辕31日。 核定指标中学滚高级1名中学一级1名心小学高级2名中学二级眩、小学一级无指标限制漾。 五、工作开展要求上怪报材料1.推荐参喳加中、高级教师评审的辊人员，评审材料每人一夷袋。 材料袋封面注明申闪报人的单位、姓名、申烛报专业技术职务名称和逾申报学科。 其中北京饼市中小学教师职务任职宛资格评审申报表用b递5纸规格打印，其余材济料一律用a4纸规格打上印或复印。 申报材斧料如下，其中一至五项玄需按职评材料目录雨顺序装订成册，并将目硼录正确填写后装订在首渤页。 现专业技术职蒲务申报表原件和相应专蔗业技术职务证书复印件屏。 现专业技术职务任职砾期间年度考核表原件。 喀教师资格证书、学虞历证书、外语考试合格汁证书、计算机考试合格员证书、十一五继续汛教育合格证书、荣誉及撩获奖证书、农村支教证斥书等复印件一式一份。 凌原件由单位审核，复印酥件需加盖所在单位公章吸。 取得现专业技术萝职务后本人的代表作1挑-2份。 小学教师嫌职务评聘制度XX小札学岗位竞聘方案第1篇媳小学岗位竞聘方案范曾文为使我校教师专的业技术职务评聘工作规沤范化、制度化，充分调九动广大教师的工作积极瓦性，有效提高教育教学键质量，切实做到保持学陨校和谐稳定，维护广大斋教师权益，根据上级文涸件指示精神并结合我校袖实际情况，特制定本方省案。 一、总体思路盏根据德、能、勤、绩进匀行量化考核，然后按照滚得分高低进行拟聘。 二猩、考核原则1空肆岗补缺的原则。 2量蝶化考核和质性评价相结谚合的原则。 3择蜕优聘任的原则。 4公昆正、公平、公开的原则壶。 三、考核对象具有相以应职称资格的在编在册瞪教师 四、领导小组组长程副组长成员 五、竹考核范围及评分标准思复想政治方面任期内度获得国家、省、市、县嗓、乡级优秀教师、先进咬工作者、优秀党员、优雨秀班主任、模范教师、兆师德标兵等荣誉称号的巍分别计 6、 4、 2、1野、分。 按最高档次计算涌一次，不重复累计。 学槛历、资历方面1炸学历中师毕业计10楞分；行管专科毕业计1砒1分；国家承认的专科杂毕业计12分；国家承纠认的本科毕业计15分亩。 2教龄按教设师从事教育教学工作实滑际年限，每年计分。 进3资格取得现聘廷任资格每年计2分；在导现任岗位上取得高一级孵资格的，从取得资格时吉间起，每年另加2分。 欣4职务任期内礁担任村小校长的每年计荔分，未兼课的校长每年些计分；担任主任的每年龚计分；担任中心学校学娇科教研组长的每年计分司；担任中心学校一级机肄构领导的每年计分；担砸任二级机构负责人的每周年计分；担任教学辅助龄人员的每年计分。 晰5年度考核任期内晌年度考核每获一个优秀倡计分，最多累计2次，唆合格计分。 教育教学方糊面1等级近六态年来教学成绩为优秀等佯次的每年计15分；良保好等次的计13分；合订格的计10分；不合格章计5分。 取六年平均分募。 2名次近六爷年来教学成绩名次第一各名的每年计5分，余下泪依次按分递减。 取六年酝平均分。 3进档滴近六年来教学成绩名曝次每进一档的计分，取暂六年平均分。 经弥中心学校安排担任其它秽无法量化成绩的学科教添师或教育管理岗位教师妹教学成绩取同岗位教师胎教学成绩的平均数。 ）赴4辅导任期内药辅导学生参加国家、省纤、市、县、乡级汇演、挞汇展获得一等奖的分别杭计 4、 2、 1、分；衙二等奖的分别计 2、1佩、分；三等奖的分硬别计 1、分。 按秀最高奖只计算一次。 教邢科研方面1论文管任期内发表论文加4肌分，市、县教研刊物发预表的参照同级一等奖计质分；获奖论文按国家、掷省、市、县一等奖分别塌加 4、 3、 2、1分，乍二等奖分别计 3、 2、晰 1、分，三等奖分别计吸 2、 1、分。 以上按忌任期内最高1篇计算，苑不重复累计。 2怎赛课任期内在各级教汹研部门组织的优质课等可评选中获奖的，国家级糜 一、 二、三等奖分别计单 6、 5、4分；省级计吮 4、 3、2分；市级计祸 2、 1、分；县级计1叫、分；校级计、分裕。 按最高级计算一次，秧不重复累计。 3扼课题任期内承担市级陡课题研究的组长、副组劝长分别计 1、分，承担纪课题研究的教师计分，跑未结题的减半。 4咐荣誉任期内获得省工、市、县教坛新星署或类同于教坛新星晓等荣誉称号的分别计4榴、 2、1分。 按最高级锁计算一次，不重复累计列。 六、有关说明1迎男年龄已满59周岁萄、女年龄已满54周岁甄且仍在教育教学第一线他的教师在同岗位内且符搪合基本条件的直接进相危应最高等级。 获省级以效上政府表彰的在同一岗褪位内可以破格进最高等尝级。 2如有得分刺相同的以聘任时间长者敛优先；其次以年龄大者逮优先；再次以教学成绩豌得分高低优先；再次以愿学校管理者优先。 若以试上还不能区别，以工作涤领导小组的综合考评得矾分为主要依据。 3械凡在计算成绩年限内隧学年度教学成绩不合格乱等级达2次及以上者不束得竞聘最高级。 4歇凡严重违反学校考勤温制度，造成社会影响直丛接受聘最低级。 5倾凡严重违反县局规定现进行有偿家教和私自诱卉导学生征订教辅资料以遭及违规收费等行为者，芋直接受聘最低级。 公6任期内班级出现重零大安全事故且对学校造某成重大负面影响的，直拥接受聘最低级。 7焕凡不服从组织安排和洛调配的，影响恶劣者，烘直接受聘最低级。 址8因病或其他原因不造能正常上班的不得参与续高一级竞聘。 9悟本细则解释权归中心学诊校考评小组。 未尽事宜彝另做安排。 第2篇学泉校岗位竞聘实施方案挞为进一步深化教育人檀事改革，建立科学规范隋、公开公平的教师选拔誉聘任制度，加强和优化互教师队伍建设，促进我彩县教育事业发展，根据遥上级有关文件精神，结白合我乡实际，特制定本豺实施方案。 一、指导思壶想通过全面推行教漆师竞争上岗和聘任制，踏深化学校人事制度改革胃，优化教师队伍，落实庞科学发展观，调动教师新工作积极性和创造性，圣形成充满活力的竞争激勋励机制，为发展优质教促育打下坚实基础。 二、置组织领导学校专门宙成立学校教师竞聘工作顿领导小组及工作小组。 汁组长xx，成员x瓢x。 领导小组负责制定读方案、组织实施、过程韵监督、结果审定、选拔皑教师代表参与工作小组矗的工作。 三、岗位设置愧学校共设45名岗寻位中心校有岗37贤个行政2名,财会1姥名、文印1名,校医1伎名，计算机1名，体育嘱1名，英语2名，后勤蒜工作8名，教学岗20疯名；幼儿园4名；召村校5名。 四、竞聘对冠象学校全体教职工。 五岳、竞聘顺序第一轮后畜勤人员竟聘第一轮村柿校班主任竟聘专职教众师竟聘中心校幼儿园党班主任竟聘中心吊校幼儿园副班主任竟聘续第二轮后勤人员竟聘羊第二轮村校班主任竟眠聘竞聘程序召开全各体教师大会，进行竞聘杜工作总动员，组织学习乏xx县x小学教师竞推聘上岗方案、xx投县xxx小学班主任竞矮聘上岗办法；选拔教果师代表参与教师竞聘工信作。 竞聘上岗领导蜀小组公示固定岗位和竟扦聘岗位。 固定岗位是由歇教育局任命或报教育局堤备案有职务人员的岗位警，不在竟聘范围之内。 炎竟聘岗位是本次全体教鞭职工竟聘的岗位 1、达固定岗位如下竟聘岗翌位如下教职工根据灰自己的情况向学校递交写岗位竟聘申请表；腕竞聘上岗领导小组根据诸老师的岗位竟聘申请表堡，审查参加竞聘的教师往的资格，确定候选人。 坚全体教职工和学校姐行政领导依次对每个岗杆位竞聘人员进行民主测赖评。 竞聘上岗领导瓣小组根据竞争上岗量溅化打分细则给竟聘的矣老师打分。 竞聘上悬岗领导小组依据打的分忠和学校的实际需要来综毡合考虑，依次确定六到蔼一年级、幼儿园、村校绎的班主任。 如有班杆主任岗位没有聘满，则傣由竟聘上岗领导小组决蛆定是否在落聘人员中进荒行第二轮竟聘。 学任校在初步确定了班主任与人选后，即开展学科教埃师与班主任双向选择竞辗聘上岗工作。 学科教师期竞聘时应明确表明愿意喝和哪个班主任合作，班勇主任参与测评、自主组卞阁，对竞聘上岗过程出唐现的问题，由竞聘工作炕领导小组及有关人员进酋行磋商，作出微调。 匣最后竞聘工作领导小阜组根据全体教职工和学芦校行政领导依次对竞聘辛人员的测评分数和本人袁的意愿来确定勤人员的选岗位。 第3篇为镰合理配置和有效利用我肢校人力资源，实现人员设结构优化，调动工作积蚜极性，提高工作效率，跺促进教育教学质量不断其提高，根据上级关于进勤一步深化学校内部人事铬管理制度改革的指导性苞意见，结合我校实际情验况，制定本实施方案。 留 一、岗位竞聘的原则陷1.双向选择原则雨。 聘任遵循学校和教职挞工平等自愿、协商一蜘致的原则，学校可以月聘任或不聘任，教职工毡可以应聘或拒聘。 乳2.按需设岗原则。 根握据市教育局人事部门核策定的编制限额，科学合特理设置岗位，按岗聘任骚，按岗定责，按责考核碟，保证重点，充实教学浙一线。 3.优化组不合原则。 坚持合理组合炯、优势互补，提高整体罩效益，岗位竞聘要有利季用学校教学循环制的实盆施。 4.阳光操作耐原则。 岗位竞聘领导小躺组集体研究，规范操作讯，相关政策经教代会通连过报市教育局审批，坚秧持公开公正公平，公开割编制、岗位设置、岗位衙职责任务、岗位聘任条艺件、聘任程序、聘任结斋果，对申报岗位人员择雕优聘任。 大稳定小赡调整原则。 学科岗位从矫严，教辅后勤从宽。 却5.统筹兼顾原则。 汁既任用年富力强的中年烷教师，又重视培养使用梁青年教师，同时维护老函年教师的权益。 对孕产邮女职工、长期病假等特稀殊情况依据相关政策办疵理。 二、情况说明落本次岗位竞聘对象为学仰校正式在编在岗人员，杖在编不在岗和在岗不在彭编人员根据市教育局核姓清编制和有关政策实施凿和调整。 三、岗位设置脂根据市教育局核清塔编制和有关政策，结合货我校实际情况进行配置约。 具体设置情况另行公庞布。 四、岗位职责、聘邑任条件竞聘人员基本条真件1.拥护中国共垣产党，忠诚热爱教育事邮业，认真执行党和国家斜的教育方针。 能履行秸教师法规定的义务，融承担规定的法律责任。 胺2.遵守国家法律帅和校纪校规，具有良好排的职业道德，坚持教书聂育人、管理育人，服务嫁育人。 3.取得小昏学或以上教师资格证或书，具备相应岗位职羊务所要求的学历、工作尾能力、专业知识水平。 靴顾全大局，团结同志，诬服从分配，认真履职，盐能完成岗位职责和任务瀑。 4.身体健康，绊能坚持正常工作，能承静担并完成所下达的各项闽工作任务。 年年度考核贝合格及以上。 班主任职燕责竞聘条件1.班主任架职责班主任工作的宣根本职责是带好班级、稀管好学生。 具体内容见章桥头中心小学各类人垫员岗位职责汇编。 2邑.班主任竞聘条件冰有高尚的思想道德素质载，丰富的科学文化素质瘩，良好的身体素质，咆健康的心理素质。 淹有较强的法制观念，做捎到依法执教。 爱岗敬业吱，严于律己，为人师表老。 有积极、自觉、炕主动的工作态度，能够疹关心学生，热爱学生、病尊重学生，严格要求学造生，要有较强的组织能蚤力和语言表达能力。 隅考虑学科课时分配与区人力资源有效利用，班侄主任以语文学科教师兼中任为主外，鼓励英语、裕综合学科教师竞聘班主撩任岗位，适当控制数学职学科教师兼任班主任的葛数量。 为保证专任诲教师的班主任经历，鼓洲励并优先考虑年轻教师祈、晋级晋优教师竞聘班右主任。 具有下流情茂形之一者不得聘任班主量任严重违法违纪者；骆有体罚或变相体罚学生茫者；有以营利为目的的然补课行为者；有乱收费择、乱推销行为者。 3.优.班主任待遇、考核税经考核，按学期发放磊按照政策规定应有的班阁主任津贴。 按学年评选疙优秀班主任，另行奖励豢。 班主任在晋级评优等脏方面优先考虑。 4往.如班主任岗位经竞聘瘩未满，岗位竞聘领导小摇组可以从未申报班主任炒岗位教师中，根据班主昼任竞聘条件，通过领导为小组表决确定符合岗位班需要的教师担任班主任引。 如符合条件的教师拒冤绝岗位的应聘，在晋级低评优中不予考虑。 学科拼教师职责与竞聘条件1汽.学科教师职责执森行教师法中对教师渭提出的各项要求，主要颧职责参照学校规范化管矩理手册中规定。 2.学灭科教师竞聘条件学啪科教师应具有相应的学畜历、学科教学法知识，确学科教学经验。 语孝数外学科教师要胜任学滁科教学，具有一定的教豫学教研能力、教学评价眩能力，能按照教学五认捂真要求实施教育教学工什作，保证教学质量，优皿先聘任教学质量高的教署师。 音乐、体育、线美术、科学与信息