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五彩池导单学【我能自学】1、我已认真读了（ ）遍课文，做到了（ ）A非常流利 B基本流利 C不太流利。2、我能正确读出以下词语。哄骗 腾云驾雾 漫山遍野 闪耀 一亩 一丈 拇指 镰刀 竹笋 起伏 丘陵 折射 昆仑山 柠檬 凝成 舀水 险峻 （1）我不会读的字是 ，我不理解的词语是 。我的解决办法： 。现在我知道了： 。（2）亩和舀的拼音分别是 ，一亩=（ ）平方米 一丈=（ ）米我是通过 知道的。3用串联每段段意的方法概括出课文的主要内容。【我会合作】1. 我觉得这是 的五彩池。作者是怎样写它的这个特点的？2关联阅读:迷人的张家界选段问题：这段话用了什么修辞手法？句式结构上有什么特点？【我要挑战】用今天所学方法写一处景。(每组一个主题ABC任选一题)A难度系数三星例句：池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。 ，有的像 的 ，有的像 的 ，有的像 的 ，有的像 的 。 B难度系数四星例句：重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋，有的一柱独峙，像一支长长的利剑 ，有的(怎么样) ，(像什么) ，有的(怎么样) ，(像什么) ，有的(怎么样) ，(像什么) 有的(怎么样) ，(像什么) C难度系数五星例句：重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座有一座的姿态：有的像身背草篓的采药老人，有的像手捧鲜花的妙龄少女，有的像摩天大楼，有的像中世纪城堡；有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋，有的一柱独峙，像一支长长的利剑它们纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。每一座山峰，都像一幅美妙的画，一首优美的诗。（ ）是那么多，一（ ）（ ）着一（ ），一（ ）有一（ ）的特点，一（ ）有一（ ）的姿态：有的像（ ）的（ ），有的像（ ）的（ ），有的（ ），有的（ ）；有的（ ），像（ ），有的（ ），像（ ）它们（ ）在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。每一（ ），都像一幅美妙的画，一首优美的诗。附：课外拓展老师发现不同版本的语文教材上的五彩池开头和结尾是不同的。你喜欢哪个版本的开头和结尾？沪教版第七册课文 17 五 彩 池开头:一个晴朗的日子，我来到四川的“黄龙寺九寨沟”风景区游览，一下子就被五彩池奇异的景象迷住了。结尾：面对这一派迷人的自然风光，我不禁深深赞叹：“美啊，景色奇异的五彩池！” 冀教版第十一册课文 2 五 彩 池开头:我小的时候，最爱听祖母讲“五彩池”的故事。她说，天上有座昆仑山，山上有一个五彩池，池中的水分红、黄、绿、蓝、紫五种颜色，十分鲜艳结尾：看到这美好的自然风光，我不禁感叹：“原来，五彩池不在天上啊！” 人教版课标本第七册选读课文 2五 彩 池开头:我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶
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