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桃花源记 陶渊明 关于作者 陶渊明 365 427 东晋著名诗人 字元亮 名潜 世称靖节先生 因其宅边曾有五棵柳树 又自号 五柳先生 浔阳柴桑 今江西九江市西南 人 二十九岁开始 先后做过几任小官 他在几次仕途中 深感官场污浊 仕途凶险 终于在41岁辞官回乡 并作 归去来兮辞 以明其志 从此过着 躬耕自资 的隐居生活 他所做的诗文多描写农村生活情趣 表现田园风光 抒发他热爱田园生活 所以 人们又叫他 田园诗人 他愿与农民来往而不愿为五斗米折腰 不愿与统治者同流合污的高尚情操 但又包含了消极遁世的因素 写作背景 此文作于宋永初二年 421年 当时陶渊明约57岁 他拒绝了东晋政府的征招 又拒绝同刘裕宋政权的合作 作 桃花源诗并记 寄托自己的社会理想 记叙了武陵人偶入桃花源的见闻 富于小说色彩 作品在很大的程度上反映了普通百姓追求美好生活的愿望 1 文章以什么为线索 以什么为顺序 以渔人进出桃花源为线索 以时间先后为顺序 发现 访问 离开 2 请用简单的语言讲讲这个故事 并说说自己最感兴趣的地方 古今异义词 鲜美 古 鲜艳美丽 今 味道新鲜 交通 古 交错相通 今 指运输事业 妻子 古 妻子和儿女 今 专指男子的配偶 古今异义词 绝境 古 与人世隔绝的地方 今 没有出路的境地 无论 古 不要说 更不必说 今 不管 不足 古 不值得 今 不充足 古今异义词 如此 古 像这样 今 这样 延 古 请 今 延长 延伸 通假字 便要还家 通 邀 邀请 一词多义 1 为武陵人捕鱼为业此人一一为具言所闻2 舍便舍船 从口入屋舍俨然 作为 动词 读w i 给 介词 读w i 放弃 丢下 动词 读sh 房屋 名词 读sh 一词多义 3 志处处志之寻向所志4 寻寻向所志寻病终 作标记 动词 标记 名词 寻找 动词 不久 时间副词 其他词 甚异之 属 阡陌 具答之 咸 延 对 感到诧异 类 田间小路 详细地 都 邀请 其他词 此中人语云 便扶向路 津 俨然 告诉 原来的 渡口 整齐的样子 成语 世外桃源豁然开朗鸡犬相闻怡然自乐无人问津 请你将本课所采摘的知识之果与大家分享吧 作业布置 1 用现代汉语把 桃花源记 改写成一个故事 加以想像 进行生动形象的描写 2 背诵课文 难点句子翻译 1 初极狭才通人 起初 洞口很狭窄 仅容一个人通过 2 土地平旷 屋舍俨然 土地平坦开阔 房屋整整齐齐 3 有良田美池桑竹之属 有肥沃的田地 美丽的池塘和桑树竹子之类 4 阡陌交通 鸡犬相闻 田间小路交错相通 村落间能听见鸡狗叫的声音 难点句子翻译 5 见渔人 乃大惊 问所从来 桃源人 见了渔人 竟然十分惊讶 问他是从哪里来的6 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 他们 问起现在是什么朝代 竟然不知道汉朝 更不必说魏晋了 7 后遂无问津者 此后就再也没有探访的人了 1 第一段 故事开端 写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过 1 渔人怎样发现桃花源的 这一段在全文起何作用 答 缘溪行 忘路之远近 豁然开朗 作用 这一段突出了桃花林奇 美的特点 开篇就渲染出一种神秘色彩 扣人心弦 为下文写渔人进访桃花源作了铺垫 2 作者怎样描写桃花林的自然景色的 景物描写有何作用 答 夹岸数百步 落英缤纷 作用 为写渔人进入桃花源渲染神秘气氛 也为写桃花源的美好作了铺垫 2 第二 三段 故事的发展 写渔人进入桃花源 在桃花源人家里做客及辞去的经过 1 渔人入山后 看到了怎样的图景 答 自然景象 土地平旷 屋舍俨然 鸡犬相闻 生活情景 其中往来种作 黄发垂髫并怡然自乐 2 作者的这些描写叙述 让我们看到了一个怎样的社会 作者写这个理想的社会有什么用意 答 一个和平安宁 丰衣足食 人人劳动 安居乐业的社会 用意 作者明写桃花源 暗里却在讥讽现实 反映了作者对幸福生活的向往和对现实生活的不满 3 第四 五段 故事的结局和尾声 写渔人离开桃源后 太守等人先后探访桃花源未果的情形 1 渔人既然 处处志之 但 寻向所志 遂迷 不复得路 是否矛盾 作者这样写用意何在 答 不矛盾 这样使人觉得桃花源是一个似有而无 似真而幻的地方 也暗示桃花源是虚构的 是作者寄寓的理想圣地 可遇而不可求 用意 这不仅增强了故事的曲折性 而更主要的是可能激起读者的惋惜之情 从而更加向往这美丽的世外桃源 4 你是怎样评价作者描写的 世外桃源 这一理想社会的 言之有理即可 如这一理想社会表现了作者对没有剥削 没有战争 人人生活平等 幸福生活的向往和憧憬 对美好未来的追求 是一种美好愿望的寄托 练习1 1 把下列句子译成现代汉语 见渔人 乃大惊 问所从来 答 桃源人 见了渔人 竟然十分惊讶 问他是从哪里来的 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 答 桃源人 问现在是什么朝代 竟然不知道有过汉朝 更不必说魏朝 晋朝了 练习2 2 用原文回答 写出描写桃花林自然景色的语句 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷

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