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文档简介

两位数减两位数（退位减法）笔算的常见错误学习了两位数减两位数（退位）的笔算，学生基本都理解了两位数减两位数（退位减法）的计算方法及其要点（见最后的“附”），并且大部分学生能正确地进行笔算。在列竖式时算理与算法的讲解时，学生思维敏捷，.但在巩固练习阶段，还是发现学生存在一些问题。原因我认为可能有：1、学生对新教内容还不熟练，丢三落四。2、口算两位数减一位数（退位）还不熟练。3、数学习惯（检查）并没有做到位。4、对算理算法没有深刻理解。练习中的常见错误主要有：（1）退位后十位上不减1如： 8 45 73 7初次学习退位对于十位退的“ 1”感知不深刻，对“退位点”的意义理解不透彻，即使点了“退位点”但在计算十位时还是容易忘记减1。（2）十位退位后个位减法算错（这类型错误说明：20以内进位加退位减知识没掌握好）如： 7 6 4 34 8 3 42 9 6学生对于学习的20以内退位减法遗忘了，计算不熟练。也有学生个位不够直接借10减，忘了加上个位上的数，如上面第二题。（3）减数、被减数调换减如： 5 1 6 5 3 6 3 92 5 3 4有学生直接看哪个数字大就用哪个减。用减数的十位或个位去减被减数的十位或个位，没有弄清算理。（4）加减法弄错如： 8 4+ 3 64 8错误学生受减法的影响，把加法也当成减法算。（5）先从十位算如： 4 3 5 4 3 - 1 4 4 4两位数减一位数，错误学生从十位算起，而忘记写个位上的数而不是先算个位；还有就是直接将个位上的数对错数位。（6）把不退位也算成退位如： 6 6 2 53 1错误学生受思维定势干扰，学了退位一味用退位，不管三七二十一就点上退位点。（7）横式等号后忘记写结果如： 52-24= （8）数字、符号抄错如把43抄成34，把“”抄成“”等，这是学生计算中经常会出现马虎的现象，学生年龄小，注意力易分散。附：笔算方法：以52-24为例5 2- 2 42 8先算个位，2-4不够减，从十位退1，12-4=8,个位上写8，再算十位，5退1是4，4-2=2，十位上写2，得数是28。（计算时十
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