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文档简介

Unit9 I like music that I can dance to(第1课时)教学设计一、教材分析定语从句是本单元的语法要点,是在1-8单元已经对该语法知识有所渗透的前提下安排的。本节课通过对定语的理解进而引出定语从句,让学生能用简单的定语从句形式表述自己的观点。通过本节的学习,增强学生对复合句的理解,提高其对此句式的应用能力。二、三维目标1、知识目标:学会恰当的使用引导词that ,who,whom, which,和whose.2、能力目标1)掌握关系代词的用法2)能够用定语从句简单的谈论自己所喜欢人或事。3、情感目标:在学习中培养合作精神。三、教学重点1)本节课的教学重点是了解并学会先行词为物或者人时,引导词“that ,who,which ”的使用方法。2)能够用定语从句比较流利地描述自己喜欢的人或事。四、教学难点定语从句运用五、教学策略 采用任务型语言教学,小组合作探究法、情感激励法。六、教学准备自制多媒体课件(PowerPoint);七、教学环节1、课堂导入 Warming upLeading in:首先出示定语的概念及可表示的成分。(多媒体出示) 引出定语从句。(多媒体出示)2、课堂讲授Explain attributive clauses.定语从句:在复合句中修饰名词或者代词的从句叫做定语从句。She is the only one whos studying French.He is a teacher who/ that teaches us Chinese.Mary is a girl who has long hair. a. who指人, 在从句中做主语(不能省) 或宾语(可省略)b. whom指人, 在从句中充当宾语(可省略)c. which指物,在定语从句中做主语或者宾语。d. That既可指人又可指物。指人时, 相当于who或whom; 指物时, 相当于which。 在定语从句中 做主语或者宾语,做宾语时可省略。e. whose通常指人, 也可指物, 在定语从句中做定语 3、课堂练习Fill inthe blank withwho ,whom ,which, whose or that(1) This is the teacher _ will go to the south with us tomorrow.(2) Is that the student _ the teacher is talking with?(3) I like the present _ youve sent to me.(4) The nurse _ we talked about can speak English well.(5) This is the job _ weve never done before.(6) This is the man _I met yesterday.( 7) This is the bag _ my mother bought yesterday. (8) The man _ lives next to us is my English teacher. (9) The girl _ you saw in the street is Mary. 4、注意事项:(一)、who/that/which在定语从句中做主语时,谓语动词的单复数应与先行词保持一致。(二)、关系代词作介词的宾语时,如果介词放在关系代词之前,指人用whom,指物用which,不能替换。如果介词放在动词之后可用who /that替换。(三)、只用that不用which的情况(四)、只用who不用that的情况5. 小结: that 既可指人,也可指物,作主语,不能省略;作宾语,可以省略。 which指物,作主语,不能省略;作宾语,可以省略。 who 指人,作主语,不能省略;作宾语,可以省略。 whom指人,作宾语,可以省略。 whose 既可指人,也可指物 ,不能省略,作定语。6.Exercise: 用关系代词填空八板书设计Unit9I like music that I can dance to Attributiveclauses(定语从句).一、概念: 在复合句中修饰名词或代词的句子a. who指人, 在从句中做主语(不能省) 或宾语(可省略)b. whom指人, 在从句中充当宾语(可省略)c. which指物,在定语从句中做主语或者宾语。d. That既可指人又可指物。指人时, 相当于who或whom; 指物时, 相当于which。 在定语从句中 做主语或者宾语,做宾语时可省略。e. whose通常指人, 也可指物, 在定语从句中做定语二、关系代词who, whom, which, that ,whose的 用法区别. 注意事项:(一)、who/that/which在定语从句中做主语时,谓语动词的单复数应与先行词保持一致。(二)、关

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