小学数学北师大2011课标版三年级《分一分》（一）教学设计 (3).doc

分一分（一）教学设计霍山县平田小学 王佑应教学内容：分一分（一）是北师大版小学数学第六册第五单元认识分数第6466页的内容。教学目标： 1、知识与技能：初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。体会学习分数的必要性。并培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。 2、过程与方法：玩中学学中做做中得乐中验。不但激发了学生的学习兴趣而且渗透了学习方法。 3、情感与态度：激发学生的探索欲望、活跃学生的思维，更深入的理解数学与生活的紧密联系，使学生热爱生活、热爱数学。 教学重难点:重点：理解分数的意义，能认、读、写简单的分数 难点：在理解分数意义的基础上，灵活应用分数表示物体、图形等。教学准备：多媒体课件教学过程： 一、情景引入。1、动画片师：同学们喜欢看什么动画片？ 学生回答师引出今天的主人公：猫和老鼠二、活动：1、分苹果师：一个苹果两位同学来分，怎么分比较好？一人一半（平均分）引出学生对平均分的概念了解，并且引导学生做人做事要公平平等。2、你喜欢用什么方式表示一半呢？一半、0.5等引出1/2表示Jerry说：一半可以用1/2表示，读作二分之一。1/2是分数。请同学找到书中的这样一句话，用笔标注下来。三、主动参与，积极探究。1、同桌讨论，大胆想象，用什么来表示一半呢？（1）组织学生交流汇报，把有代表性板书出来，然后进行对比这些表示方式，哪种更简便，更合理？（2）向学生介绍“一半”在数学中用1/2来表示。师：这也是我们这节课所要了解的主要内容。揭示课题：认识分数 2、 师：前面提到，我们分饼时把（ ）看作一个整体，平均分成（ ）份，其中的（ ）就是它的二分之一。 师提示：这里注意一个词“平均”（课件出示平均分的过程） 3、出示图片，区分二分之一（方向可以变动的区分）。4、同学们想不想用折一折、涂一涂的方法表示二分之一呢？(1) 学生动手操作。（2）汇报交流。 生：我把这张纸.涂色部分就是这张纸的二分之一。（3）小结：只要把一个整体平均分成两份，涂其中的一份就是这个整体的二分之一。活动： 1、教师PPT展示一张长方形纸平均分成4份，：谁能用不同方法表示1/4,同学们发表看法学上台折并演示（教师引导学生总结：不管用什么方法只要是平均分成4份，都可用1/4表示。）2、小组合作，体会几分之几。（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的1/4（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的( )（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的( )（4）把其中的四份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的( ) 师：像1/2、1/4、2/4、3/4、4/4、2/5、6/10都是分数。3、认一认（1）PPT展示 3 .分子 分数线4 分母 读作：四分之三（2）写一写：你能在本子上写写这个分数吗？ 写分数方法：先写分数线，再写分母，最后写分子。三、综合实践1、说一说2、用分数表示涂色部分，并读一读四、课堂延伸，德育升华故事：孔融让梨领悟道理：我们应该向孔融学习，养成尊老爱幼的好习惯。凡事应该懂得谦让的礼仪，不能只想自己，不顾别人。五、课堂练习六、小结师：同学们，今天你们学得开心吗，都有哪些收获呢？（评价自己的表现） 师：希望同学们在生活中多留意身边的事物，多动手尝试，多动脑思考，老师相信你们一