26《短文两篇》学案.doc

26、短文两篇学案 时间:_七年_班 姓名:_学习目标1、了解本文借物喻理、托物抒情的写法，理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。2、体会精妙新颖的构思。3、背诵全文。学习重难点：1、了解本文借物喻理、托物抒情的写法，理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。学习过程一、了解文学常识。刘禹锡（772-842），字梦得，唐代文学家，洛阳人。21岁中进士，授官监察御史。他热心支持王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他的文才受到大散文家韩愈、柳宗元和大诗人白居易的赏识。他的散文清新活泼，富有韵味，著有刘梦得文集。这篇陋室铭是他被贬到和州做官时写的。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。陋室，意思是简陋的房子。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达居室主人的心境和生活情趣。周敦颐，宋代著名哲学家，字茂叔，道州营道人（今湖南道县）人。他任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余宽的莲池(后被称为“爱莲池”)，池中建“赏莲池”南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下了爱莲说，借花述志。“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。二、准确流畅地读课文1.学生自由朗读课文。2.给下列字词注音。陋（ ）室馨（ ）苔（ ）痕鸿（）儒（）调（）素琴案牍（）蕃（） 於（ ）泥 濯（ ）清涟（ ） 妖（） 蔓（ ） 亵（ ）玩三、咬文嚼字地读课文。1掌握重点词语的含义斯（） 馨( ) 鸿儒（ ）白丁（ ）调（ ） 素琴（ ） 案牍（ ）劳形（ ）何陋之有（ ） 蕃（）濯（ ） 谓（ ）隐逸（ ） 君子（） 噫（ ）鲜（ ）宜乎（ ） 者也（ ）2掌握重点句子的含义。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。何陋之有？中通外直，不蔓不枝。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。香远益清，亭亭净植。 可远观而不可亵玩焉。 4小组互译全文，共同解决疑难问题，不能解决之处，提交全班共同讨论明确。四、声情并茂地读课文三读课文，体会情感，手法。主旨结构 情感理解 语言手法探究问题探究1“山不在高、有仙则名。水不在深、有龙则灵”.运用什么修辞手法？在文中起什么作用？2“斯是陋室，惟吾德馨”.这两句在文中起什么作用?有什么深刻含义？3本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的？提示：周围景色 外来人物 生活内容 4铭文最后一句引用孔子的话有什么作用？ 爱莲说问题探究情景一：1请同学们找出直接描写莲花的句子。2作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予莲花哪些品格？提示：生长环境-( )- ( )。体态香气-（ ）-（ ）风度气质-（ ）-（ ）3你读了作者描写莲花的这些句子之后，你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？ 情景二：1怎样理解“莲之爱，同予者何人”?2“牡丹之爱，宜乎众矣”。表达了作者怎样的感情？3本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和目牡丹？作者对这几种花的态度又是怎样的呢？情景三 借花喻人，归纳主题1作者借花喻人，抒情言志，那么他分别把菊花、牡丹、莲比作什么呢？2归纳主题五、厚积薄发地读课文1归纳积累重点词句一词多义之无丝竹之乱耳（ ）水陆草木之花（ ）鲜陶后鲜有闻（ ）芳草鲜美，落英缤纷( )远香远益清( )可远观而不可亵玩焉( )词类活用山不在高，有仙则名。名 ( )水不在深，有龙则灵 灵（）无丝竹之乱耳。乱（ ）无案牍之劳形。劳 ( )不蔓不枝。蔓( )枝()香远益清。远（ ）清（ ）古今异义词无案牍之劳形。形古义（ ）今（ ）惟吾德馨。馨古( )今（ ）无丝竹之乱耳。丝古（ ）今（ ）宜乎众矣。宜古（ ）今（ ）2准确流畅地背诵两篇短文。六、巩固练习阅读文章，回答问题山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？1.给画线句加上标点。2.下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ）A山不在高，有仙则名 B苔痕上阶绿，草色入帘青C无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D南阳诸葛庐，西蜀子云亭3.找出表明中心的句子。 4作者通过描写自己的“陋室”表明了自己 的愿望和 的生活情趣。这这篇短文采用了 的写法5选出理解不正确的一项 （ ）A“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。B“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。C“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。D“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。6文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释句中加横线的词。自李唐来（ ） 不蔓不枝（ ） 可远观而不可亵玩焉（ ）可爱者甚蕃（ ） 予谓菊，花之隐逸者也（ ）宜乎众矣（ ）2.选出加点词词义不同的一项 （ ）A何：同予者何人 何陋之有 B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴C独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染 D之：水陆草木之花 莲之爱3.下面分析不准确的一项是 （ ）A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。C“可远观而不可亵玩