2年级阅读19篇(2).doc

2年级阅读19篇 1. 达尔文一百年前，英国有一位科学家，叫达尔文。达尔文小时候爱到野外去玩儿，天上的鸟，地上/的虫，水里的鱼，他都喜欢。他从来不捉小动物，而是观察他们怎样生活。有一次，他又到树林里玩，看见树上有几只从来没见过的小鸟。他站住了，仰着头仔细观察。那天她穿的是一件棕色粗糙的外衣，站在那儿一动不动，像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢。松鼠妈妈可急坏了。它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是大树，是人啊！他会伤害你的！”达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？1.读读填填。（1）达尔文是_国科学家，他小时候_。（2）达尔文在_里观察_的生活情况，却被一只小松鼠_，真有意思！2.从“他穿着一件棕色粗糙的外衣，站在那儿一动不动，像一根树干”这句话中，我们可以看出 （ ）A.小时候的达尔文在观察小动物时到了着迷的程度。B.小时候的达尔文有意这样让松鼠亲近。3.小时候的达尔文是个怎样的一个人？（ ）A.他喜爱小动物，是一个极具爱心和观察力的人。B.小达尔文是一个特别喜欢松鼠的人。答案：1（1）英 特别喜欢小动物 （2）树林 小鸟 错当做一棵树干2.A 3.A 2.校园的春天 春风轻轻地吹进我们的校园，旗杆顶上鲜红的国旗在微微地飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，屡屡的；教室旁，高达的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的纸条；花坛里，粉红的桃花开满枝头，雪白雪白的梨花竞相开放；花丛中，煽动着金黄色的翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。五颜六色的蝴蝶，成双成对地翩翩起舞。春天里，我们的校园真美啊！1.我会天空。（1）坐着在描写校园春天时，按顺序先写_、再写了_、_。（2）坐着着重描写了_里的景象。2.我能将词语填写完整。（ ）( )开放 （ ）枝（ ）叶（ ）（ ）起舞 （ ）颜（ ）色 3.写出表示颜色的词语，看谁写得多！_4.照样子写句子。（1）我们的校园真美啊！（写感叹句）_(2)桃花开了。（写具体）_5.抓住你们的校园的特点，用三五句话谢谢校园最具风格的一个景点。_答案：1.（1）旗杆 草地 花坛（2）花坛 3. 石榴我家阳台上有一棵石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，他们的花不香，课是开得火红火红的，像一个个小喇叭，真好看！后来，它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望小石榴快快长大。1.找出文中表示颜色的词语，照样子再写几个，看谁写得多。_ _ _ _ _ _ _2.我会查字典。“碧”是_结构，部首是_，除掉部首还有_画，音节是_，我会组两个词：_ _。3.这短文字先写了石榴树的_，再写_最后写_。4.石榴花像_，小石榴像_。这里用了（ ）的修辞手法。A.你人 B比喻 C夸张5.石榴花的特点是_。答案：3.叶 花 果4.小喇叭 小灯笼 5.第二句 4._世界上有各种各样的树，你听说过能产面粉、结面条、长面包的树吗？老挝有一种“面粉树”。把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就称了面粉，非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有两米，人们叫它“须果”。“须果”成熟后，放在水里煮熟，捞起来机上调味品，就称了味道鲜美的面条啦！人们称它“面条树”。还有一种热带海岛的“面包树”。结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。热带居民把它当做主要的食物。1.我会给短文加题目。2.文章第一自然段有_句话，从句末的标点符号和阅读语气可知道这是一个_句。文中的第_自然段介绍了各种奇特的树。3.我能在正确的说法后面画“”（1）非洲南部有一种“面包树”。 （ ）（2）热带海岛的“面包树”结的果实大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。（ ）（3）文中介绍了产面粉、结面条、长面包三种奇特的树。（ ）4.我最喜欢_树，因为_答案：1.神奇的树2.一 问 二3. X 5.泥姑娘有位老公捏了一个漂亮的泥姑娘。你看，她翘着两根小辫儿，好像要跳舞呢！晚上，老公公睡觉去了，他把泥姑娘放在桌上，却忘了关窗户。突然，风呼呼地刮起来了，紧接着，雨哗哗地落下来。泥姑娘听到窗外一阵细细的呼喊：“哎呀呀！哎呀呀！”这是谁呢，原来是一只小蜜蜂陷在泥坑里飞不起来了！泥姑娘赶快爬出窗去救小蜜蜂。一阵雨打来，泥姑娘觉得浑身软绵绵的，原来她的身体浸水了，泥变软了，可她坚持着冲进雨中，狂风把她吹倒了，她挣扎着爬起来，身上沾满了沉重的泥浆。哗哗的雨水把她光滑的皮肤冲的坑坑洼洼，让她越变越小。终于，泥姑娘找到了蜜蜂。她把它抱起来，又艰难地爬到屋里，爬上了桌子。然后，泥姑娘渐渐地倒下来，最后变成了一堆稀泥。早晨，小蜜蜂醒来，到处寻找昨晚救它的那位小姑娘，可它怎么也找不到。在它旁边，只有一堆泥。小蜜蜂绕着屋子飞了三圈，只好恋恋不舍滴飞走了。1. 找样子写词语。软绵绵（ABB）：_ _ _坑坑洼洼（AABB）：_ _ _恋恋不舍（AABC）:_ _ _2. 我会按照短文内容填空。（1）故事的主人公是_，雨落下时她听到了_，看到了_，她赶快_，终于_，但她却_。（2）小蜜蜂知道了救自己的正是这堆稀泥后，激动地说：“_。”然后_。3. 想一想，用一个最合适的词语赞扬泥姑娘的精神。_4. 联系生活实际讲一讲发生在你身边的这类故事，和同学们共享哦。_答案：3.（1）泥姑娘 呼喊 小蜜蜂陷进泥坑 救出了 小蜜蜂 变成一堆泥 不后悔 6.愚人食盐从前，有个愚蠢的人到朋友家里去做客。主人见他来了，就请他吃饭。在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。主人听到后，就给他加了些盐，他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：“菜的味道所以变得鲜美，原来是因为加了盐的缘故，加了这么一点点，味道已经这样鲜美可口，如果多放些，味道不是更鲜美了吗？”想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜，空口吃起盐来了。结果弄得口苦舌麻，反而吃伤了胃口。1.文中共有（ ）个自然段，第（ ）自然段写了愚人在朋友家做客发生吃盐故事的情景。2.这位愚人在尝加了盐的食物后，心里怎么想？用“ ”画出。3.愚人吃盐的想法对吗？为什么？_4.这则故事想告诉我们什么道理？试着说说看，在写下来。_答案：1.三 二 7. 北风和太阳比威力有一天，北风和太阳碰到了一起。北风说：“我是罪凶猛、最强大的！只要我轻轻吹口气，整个世界就花落枝摇，地冻冰封，连人类也怕我三分。”太阳说：“现在正是春天，整个世界冰雪融化，大地复苏。是我驱走了严冬，我才是罪凶猛最强大的。”这时，远远走来一个行人，太阳说：“我们比一比谁能把这个行人的衣服剥下来，谁就最有威力。”北风先施威力，它鼓足了气，朝行人凶猛地吹区。开始，行人把没系好的扣子系严。紧接着，又把衣领翻立起来，最后行人把衣服裹得紧紧的，蹦蹦跳跳地跑了起来。太阳说：“我给你露一首吧！”它露出笑脸，把炽热的阳光洒向大地。过了一会儿，行人驻足喘息，敞开了衣襟，又过了一会儿，他用敞开的衣服擦着额头；到后来，他干脆脱下外衣，搭在胳膊上。1. 我会选择。（1） 文中的北风和太阳为什么要比威力？（ ）A.因为他们都想知道对方的威力有多大。B.因为他们都认为自己的威力大。C.因为他们都不知道自己的威力有多大。（2）北风和太阳进行了一场什么比赛？（ ）A.看谁能先脱下衣服。B.看谁能让行人脱下衣服。C.看谁会脱衣服。2.这则寓言告诉我们什么道理？_3.你心里更喜欢北风还是太阳，为什么？_答案：1.（1）B （2）B2.凡事讲究方法方式，处理事情不能有过激行为，合理运用好的方法能更简单地达到某个目的。 8.泉边的鹿与狮子一只鹿非常口渴，连忙跑到泉水边去。他喝着甘甜的泉水，望着水里自己的影子，见自己修长而美丽的双角，得意洋洋，当见到自己细小的腿，又郁郁不乐。正当他看得入神时，有头狮子疾奔而来。他转身拼命地逃跑，一下就把狮子远远地甩在身后，因为鹿的力量是在腿上，狮子的力量是在心脏上。在空旷的平原上，鹿总能跑在前头，保住性命。但当他进入到树林中时，美丽的双角被树枝挂住了，再也无法奔跑了，结果被跟踪而来的狮子捉住了。鹿临死之前对自己说：“我真不幸呢！被我所不喜欢的救了命，却被我所最信赖和宠爱的东西断送了性命。”1. 我会选。（1）文中主要讲了 （ ）A.鹿 B.狮子 C.鹿与狮子（2）鹿欣赏自己的 （ ） A.双角 B.眼睛 C.腿（3）鹿最不喜欢自己的（ ）A.眼睛 B.细小的腿 C双角2.我会根据短文内容填合适的词。（ ）的泉水 （ ）地逃跑（ ）的双角 （ ）地欣赏3.鹿死之前说了一句话：“被我不喜欢的救了命，却被我所最信赖和宠爱的东西断送了性命。”你在生活中遇到过类似的事情吗？说来听听。_答案：1.（1）A (2).A (3).B.2. 甘甜 拼命 美丽 尽情 9.鱼医生鱼也常常会得病。它们之间因打架也会受伤。但鱼类也有“医生”。海洋中有种“圣里塔鱼”，就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方，能吃掉鱼身上的小虫子和其他小东西，使病鱼健康。它的这个本领是本能，吃的东西就是最好的饭菜了。这样，鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。 鱼医生工作负责，治病也很快。一个医生六小时能医治三百条病鱼。病鱼求医时，总是头朝上尾朝下，老老实实地接受医生的诊治。那些看嗓子病的鱼，就张开大口，让鱼医生进进出出给它治病。 有一种“厄尔卜里尼鱼”，它长得几乎与鱼医生一样。有病的鱼不防备它时，它就猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。1.读一读，选一选。（1）海洋中有一种（ ），就是鱼医生。A.圣尤里塔鱼 B.厄尔卜里尼鱼（2）“一个医生六小时内能医治三百条病鱼。”一句用了（ ）说明方法。A.做比较 B.列数字 C.打比方（3）鱼类中装好人的坏蛋是（ ）A. 圣尤里塔鱼 B. 厄尔卜里尼鱼2.照样子，写句子。它长得和鱼医生几乎一样。几乎._3.读了这篇文章，你知道了哪些知识？_答案：1.（1）B（2）B（3）A 10.铅笔是铅做的吗开学初，美术老师说：“这学期开始学铅笔画。这一堂课先学怎样小铅笔。”当老师检查同学们削好的铅笔时，茜茜提出了疑问：“铅笔是用铅做的吗？”老师来到黑板前，对大家说：“我们平常用的铅笔没有一支是用铅做的，实际上书写和绘图用的黑色铅笔的铅芯是用石墨加黏土制成的。茜茜又站起来问：“用石墨做的，应该叫石墨笔，那为什么叫铅笔呢？“老师笑了笑，接着说：“是啊，石墨是自然界存在的最软的矿物之一，它是一种深灰色的东西，看起来又金属光泽，用手摸有滑腻的感觉，用石墨在纸上一画，就会留下像铅一样的深灰色痕迹，所以人们就管它叫铅笔。有的小朋友以为铅笔是用铅做的，而铅能使人中毒，所以怕用铅笔。我要告诉大家，铅笔是用石墨和黏土制成的，它没有毒。不过，铅笔尖不干净，上面常常带着很多细菌，若是把铅笔尖放在嘴里，也是很不卫生的。”1.我是小判官。（根据短文内容，给说法正确的打“”，不正确的打“X”）（1）铅笔是用铅做的。 （ ）（2）铅笔是用石墨加黏土制成的。（ ）（3）因为石墨在纸上一画，就会留下像铅一样深灰色的痕迹，所以人们管他叫铅笔。（ ）（4）铅笔芯虽不是有毒物质，但也不卫生。（ ）2.找朋友。（写出下面词语的近义词。）滑腻（ ） 光泽（ ） 痕迹（ ） 感觉（ ）3.充分发挥想象，加入铅笔和铅元素碰面，它们之间会发生些什么呢？_答案：1.X 2.光滑 光亮 印迹 感触 11.给妈妈的一封信亲爱的妈妈：您好！母亲节到了，我衷心地祝福您节日快乐！妈妈，当您看到我这封信的时候，一定会很高兴吧！因为儿子已经懂事了。妈妈，从小您就给了我无微不至的爱，记得有一天夜晚，我感冒发烧了，您喂我吃药、喝水，还用湿毛巾帮我敷在额头上降温。您一夜未眠，一直守在我身边。在这里我要对您说：“妈妈，我爱您！”祝您健康快乐！ 您的儿子：张小威 2008.5.131.我会选择。(1)这封信是（ ）写的。A.妈妈 B.张小威 C.我（2）信得主要内容是（ ）A.祝妈妈节日快乐。B.回忆妈妈对“我”的关爱，表达自己对妈妈的爱。C.祝妈妈健康快乐。（3）这封信是（ ）时候写的。A.2008.5.13 B.2008.5.10 C.2009.5.132.血虚以上书信格式，给您最亲近的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶.其中的一位写一封信，回报你近段得学习情况吧！答案：1.（1）B（2）B（3）A 12.日记一则 2008年11月22日 星期六 晴今天早上，妈妈说：“小兰，今天上午你跟我一块儿去锄草吧！”“好！”我高兴地答应了。我匆匆吃过早饭，扛着锄头，跟着妈妈来到了菜地，妈妈先教我怎么样干，刚说几句，我就不耐烦地说：“懂了。”说着自己就干起来。可是我说时容易做时难，同样的锄头，在妈妈手里轻便自如，我拿起来就像千斤重，怎么也不停使唤，锄了不一会儿，竟锄断了好几根菜苗。我索性把锄偷一扔，蹲在地边生气气来。妈妈看见了，笑着走过来问我：“怎么，才干一会儿，就不想干了！”“这是什么锄头，”我气冲冲地说，“一点也不听我使唤！”“那是你第一次用锄头，不习惯。”妈妈说着，拿起锄头，手把手地教我。我学了一会儿，果然有效，觉得锄头听使唤了，也不那么重了。锄着锄头着，我想：“看起来，无论干什么，都要认真学习才能干好啊！”菜地锄完了，看着眼前一片齐整整、绿油油的菜苗，我和妈妈脸上都露出了笑容。1.我会填空。（1）日记要在篇头写明记写的_，要求内容_，可以写人、写_、写_、写_.但一定要有意义，不能记一天的流程，应选择重点写。（2）这篇日记写了_的事情。2.我会用下面的词语写句子。果然_无论都_答案：1.（1）日期和天气情况 真实 事 景 物（2）我跟妈妈学锄草的经过，懂得了无论干什么，都要认真学习才能干好。 13.通知红星小学二年级全体学生：我校于二00九年五月二十三号在学校五楼会议厅巨星“年级文明使者”竞选演讲活动，请各位踊跃报名参与。报名时间：2009.592009.5.15报名地点：年纪办公室（学校三号教学楼503室） 红星小学政教办公室 2009.5.51.阅读后完成填空。（1）这则通知是向_这一群体发出的，通知者是_（可以是团体也可以是个人）。（2）通知的具体事项是：_。（3）要注意的事项是：_。（4）认真看清通知_，不要错过哦！答案：1.（1）红星小学二年级全体学生 红星小学政教办公室 （2）告诉同学们报名参加“年级文明使者”竞选演讲活动 （3）报名时间 报名地点 （4）时间 14.形形色色的力力有多少种？ 车床电机转，靠你去探秘 靠的是电力。风车吱吱转， 自行车停下来，靠的是风力。 靠的是摩擦力。船儿水上飘， 磁石能吸铁，靠的事实浮力。 靠的是磁力。物体往下落， 箭能射出去 ，靠的是重力。 靠的是弹力。1.我会根据儿歌内容理解下面词语的意思。浮力：_探秘：_2.从阅读中，你知道了力有几种？_3.我会读，也会连线。风车转 弹力船行 摩擦力物体下落 磁力电机转 电力磁石 重力自行车停 浮力射箭 风力答案：1.物体向上浮起的力。 探索某一不知情的事实真相 15.乌龟的坏脾气乌龟怪脾气，见谁都不理。太阳红艳艳，乌龟忙爬山。蜗牛说“山路陡！”乌龟不理蜗牛。青蛙说“山路滑！”乌龟不理青蛙。乌龟爬到半山腰，四脚一滑喊“不好！”山路就像大滑梯，一滑滑到山谷底。摔得头昏眼又花，还是不说话。乌龟不说话，有谁来救它？1.照样子写词语。红艳艳（ABB）：_ _ _又陡又滑（ABAC）：_ _ _2.乌龟有个什么坏脾气？_3.乌龟在爬上路上遇到了哪些小动物？_4.没有小动物救乌龟，是因为（ ）A.乌龟自高自大，不理别人，更不听他人的忠告，自食其果，所以没有小动物愿意救它。B.乌龟不说话，小动物不知道它摔到了山谷底下。5.你从中明白了什么？_答案：2.见谁都不理，不听它们的劝告3.蜗牛 青蛙4. A.5.要善于与他人交流，广交朋友。 16.新鞋子有一个穷苦农夫赤脚走到首都，而且赚了一大笔钱；这下，他不但能给自己买一副鞋袜，还足可以买醉一番他醉醺醺地寻路回家，却醉倒在一条大路上，沉沉睡去。一辆马车驶来，车夫喝令他躲开，不然就要轧过去。醉汉醒来，看了看自己的双腿。因为脚上有了鞋袜，他没能认出来，于是他对车夫说：“轧过去吧，那不是我的腿。”回答下面的问题。1. 穷苦农夫赚了钱之后做了哪两件事？_2.文中说“因为脚上有了鞋袜，他没能认出自己的腿脚来”，这里带有讽刺意味，讽刺了哪类人呢？_3.你在实际生活中认识果这类人吗？说说你喜欢这种人吗？为什么？_答案：1. 买了一副鞋袜 ； 酒醉一番2.讽刺那种有了几个臭钱就得意得忘记自己姓什名谁的人 17.狐狸与枣一天，狐狸来到一片枣林，见树上的枣又大又红，谗得它直流口水。它想：我的老祖宗曾钻进葡萄园想偷吃葡萄，没吃上葡萄就说葡萄是酸的，结果多少年来都被人当作笑柄。今天我一定要亲口尝尝，知道了枣的真正滋味，再发表意见。也替老祖宗洗刷耻辱。 狐狸踮起脚尖摘枣，可是它够不着，只能在树下又是跳，又是蹦，可半天一个枣也没摘到。正当狐狸仰头看着红枣发愁时，“啪！”一颗红枣掉了下来。这个枣看起来红红的，挺好看，可是里面却被虫子咬空了。狐狸捡起来咬了一口，哇 苦得要命！而且里面有一条虫子正在蠕动，气得他连忙把手里的枣扔得远远的，把嘴里的枣也吐了个干净。 狐狸离开了枣林，边走，边理直气壮地说：“哼，经过我的亲自品尝，证明枣是苦的，千真万确！” 狐狸的结论是千真万确的吗？为什么？1.根据短文内容理解词语。理直气壮：_千真万确：_2.我会照样子写句子。例：见到树上的枣又大又红，馋得它直流口水。（1）_，乐得_。（2）_，笑得_。3.我会读，也会选。（1）狐狸吃的那颗红枣（ ）A是熟透了的。 B.是腐烂了的。 C.是还没有熟的。（2）狐狸的结论是（ ）A.