语文人教版四年级上册《鸟的天堂》第二课时PPT.《鸟的天堂》PPT课件.pptx

鸟的天堂 苏地小学刘玉平 巴金 1904 原名李尧棠 字芾甘 四川成都人 1923年从封建家庭出走 1927年赴法国留学 写成了处女作出了长篇小说 灭亡 发表时始用巴金的笔名 1928年底回到上海 从事创造和翻译 从1929年到1937年中 创作了主要代表作出长篇小说 激流三部曲 爱情三部曲 雾 雨 电 等中长篇小说 出版了 复仇 等短篇小说集和 海行集记 等散文集 以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目 被鲁迅称为 一个有热情的有进步思想的作家 在屈指可数的好作家之列的作家 1933年 巴金到广东新会访友时 途经新会天马河 看到一株500年树龄的大榕树 于是写下了脍炙人口的 鸟的天堂 学习生字 ch ny ngc x 颤应接不暇一簇缝隙 留恋不禁展示不可计数应接不暇南国 梢 形声字 与 稍 捎 区分 暇 左边是 日 注意与 瑕 区分 理解词语 留恋 不忍舍弃或离开 不禁 不由自主地 展示 明显地表现出来 南国 指我国的南部 颤动 本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子 应接不暇 本课指由于鸟儿太多 作者的眼睛看不过来 不可计数 无法计算它的数目 默读课文 整体感知 作者几次经过鸟的天堂 分别是在什么时候 所见有什么不同 每次各有什么感受 答 两次 第一次是在傍晚 只看见茂密的一棵树 第二次是在早上 看到了众鸟群飞的热闹的景象 作者是按什么顺序观察大榕树的 课文中哪些词语说明了观察顺序 榕树有什么特点 答 由远及近 河面变窄 船逼近榕树 船泊在树下 大 美 课文中哪些地方说明榕树大 a 我有机会看清它的真面目 真是一株大树 枝干的数目不可计数 生命力强 b 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留一点缝隙 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 叶多 茂盛 c 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 写出大榕树的蓬勃生机 小结 作者第一次经过鸟的天堂时没看到一只鸟 却看到了一株硕大无比又极其美丽的榕树 作者从榕树的位置 大小 形态 颜色等方面来描写了这棵静止不动的大榕树 这样的描写叫静态描写 板书 静态 思考 作者第二次经过 鸟的天堂 是在什么时候 最初听到 看到了什么 后来有什么变化 仔细默读12 13自然段 了解作者如何写鸟儿的动态美 用 划出表示事情发展顺序的词 起初 后来 接着 继续 用 划出鸟儿活动的句子 想想作者是怎样按 起初 后来 接着 继续 四个层次描写 鸟的天堂 由寂静变得热闹的过程的 起初 寂静后来 一声叫 一只 飞接着 二只 三只继续 热闹 到处 到处 鸟的天堂的确是鸟的天堂啊 看到大榕树上那群鸟欢腾 热闹非凡的景象 作者产生了怎样的感受 应接不暇 作者是怎样写自已的眼睛应接不暇的 看清楚了这只 又错过了那只 看见了那只 另一只又飞起来了 小结 这两个自然段描写了大榕树上群鸟的飞 站 扑 叫等活动情况 这种描写事物活动及变化的写法叫动态描写 板书 动态 鸟的天堂 是什么意思 为什么课文里几次提到了鸟的天堂 有的加了引号 有的没有加呢 答 鸟的天堂 是说那棵大榕树是鸟儿们生活的乐园 四次加引号的 鸟的天堂 是作者引用别人的话 表示一种特定的称谓 是对大榕树的一种夸张的形容 没加引号的 鸟的天堂 是因为作者亲眼见到大榕树后 感到鸟儿们的生活真像在天堂一样 在作者心里 大榕树是确确实实的鸟的天堂 自主讨论 这棵大榕树为什么能成为 鸟的天堂 答 1 大榕树枝繁中茂 适合鸟儿生活 2 周围有山有水环境幽雅 3 当地农民不许人去捉它们 鸟儿受到保护 能自由自在地生活 4 有法律的保护 作者几次去 鸟的天堂 每次看到的有什么不同 读书思考 作者两次去 鸟的天堂 第一次是在黄昏鸟都栖息了 因此作者着重描写了 天堂 本身 大榕树的奇特景象 第二次 是在第二天早晨 太阳刚刚升起的时候 正是鸟儿最活跃的时刻 所以着重写了 天堂 里的居民 鸟儿热闹活动的情景 拓展训练 为了更好地保护鸟类 我们应该怎么做 大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力 成为了鸟的天堂 作为人类也要保护动物 保护环境 保护大自然 总结 鸟的天堂 布置作业 1 摘抄佳句 2 用 线画出短文中静态描