7 蟋蟀的住宅.doc

语文四年级上人教新课标第7课蟋蟀的住宅教学设计课题：蟋蟀的住宅执教者：西工大附小融侨分校 田 珂教材分析：教材分析：这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。课文在开头点明，蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”；接着作者拿蟋蟀与其它大多数昆虫作比较，说蟋蟀的特点是不肯“随遇而安”，“不利用现成的洞穴”，而是靠自己“一点一点挖掘”，作者的这一发现引起了我们极大的阅读兴趣；随后，课文又向我们介绍了蟋蟀住宅的结构、特点、屋内布置；至此，作者从住宅的特点想到挖掘的工具，形成“伟大的工程”与“柔弱的工具”的极大反差，对它的劳动成果，不由得产生惊讶和敬佩之情。“不肯随遇而安”，“慎重地选择住址”，写出了蟋蟀的个性特点；“倾斜的隧道”，意味着住宅有排水功能；“出口的地方总有一丛草半掩着”说明住宅十分隐蔽，有安全感；“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。这一切都写得那么传神。蟋蟀用它柔弱的工具完成了扒土、搬土块、踏地、推土、铺土以及修整、加深加阔等一系列工序，因此作者对蟋蟀的劳动成果表示了极大的赞赏。作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，想象非常丰富，语言十分风趣。从课文的字里行间，我们能感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。学情分析学生对于昆虫有很大兴趣，他们不但能从课文中学习到新知识，而且能从中体会到要完成一件事情，必须付出许多的努力。教学目标：知识与能力目标：积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。过程与方法目标：有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点。情感态度价值观：通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。课型：新授课课时：1课时教学重点：理解蟋蟀住宅的特点，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。教学难点：体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。教具：多媒体教学方法：教法：讲授法 引导探究法学法：读悟法 合作探究法教学过程：一、导入1回顾课文内容。课文讲了哪几部分内容？（一）、蟋蟀的出名原因。（总）（二）、住宅特点（分）。（三）、住宅修建经过（分）2上节课我们已经了解了蟋蟀出名的原因及其住宅的特点，还从它的住宅特点中感悟到了它的不肯随遇而安的精神。今天我们就继续来学习住宅是如何修建的，看你又能从中悟到些什么呢？二、学习蟋蟀住宅的修建1自学提示：默读课文（7-9），找出并画出蟋蟀修建住宅的句子，说一说这些句子从几个方面来说明蟋蟀住宅的建造过程。（概括时要注意学会从文中抓住主要的词句。）CAI：学习要求：1 默读课文（7-9），找出并画出蟋蟀修建住宅的句子。2说一说这些句子从几个方面来说明蟋蟀住宅的建造过程。CAI：（1）动工时间。（2）怎样挖掘。（3）不断修整。2同桌两人合作完成表格进一步熟悉课文内容。（完成表格时要学会提取主要的作息，有些内容需要画句子，有些则圈出重点词语就可以了，自己进行总结概括之后，再填入表格）动工时间十月（秋天初寒的时候）怎样挖掘工具前足、钳子、后足、后腿（柔弱、简单）动作扒、搬、踏、推、铺不断整修长时间（秋天到冬天）3你想先了解哪部分内容呢？假设：怎样挖掘，那我们就先从它的挖掘工具入手吧。4它的挖掘工具有什么样的特点？（柔弱、简单）建造的住宅又有什么特点？（简朴、清洁、干燥、卫生）请同学们读一读这些词语，说一说你从中体会到了什么？指名答。CAI：蟋蟀工具的特点：柔弱 简单蟋蟀住宅的特点：出名、排水优良、舒服、简朴、清洁、干燥、卫生、向阳、隐蔽（你的体会很准确；你的感受很深刻；同学们通过学习词语就能有这样深刻的体会，你们很会学习。）（是啊，这样柔弱、简单的工具却建造出那样舒服的住宅，它要付出多少辛劳呀？）（工具是柔弱的、简单的，它不仅要去扒土，搬大土块，推土，铺土才能建成这样结构复杂的房子，这要付出怎样的艰辛呢？）5（接下来我们就研究它究竟是怎样挖掘的。）找出描写如何挖掘洞穴的句子，同学们仔细读读，思考：从这些句子当中又体会出什么？（2-3人）你能通过你的朗读来表达你的感受吗？我们已经学过可以通过声音的轻重、高低、缓急来表达出不同的情感，所以带上你对这些句子的理解，运用正确的方法再读。CAI：它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥地推到后面，倾斜地铺开。6这些表示动作的词语可以用其他的词来替代吗？（不能，这样就不能准确地表达出作者想要表达的意思了。）这足以说明作者的用词是非常准确的。齐读。（感受作者的用词准确）7我们来试着填一填这些词语。CAI：它用（ ），还用（ ）较大的土块。它用强有力的（ ）。后腿上有（ ），用它将泥地（ ），倾斜地（ ）。（同学们掌握的可真快呀！）假设不断修整8当蟋蟀挖好了洞穴，就开始长时间（重读）的修整。自由读第9自然段，思考：从这部分的内容体会到了什么？可以把你的体会写在书上。指名答。（整修的时间是很长的，任务是繁重的，可它还在不断的修正坚持不懈。）（冬天是寒冷的，环境是恶劣的，它依然在不停地劳动有耐心。）9你还能从哪里看出蟋蟀是有耐心的？（你很会联系课文内容来读书）（课文的第8自然段中有一句话也能说明蟋蟀是非常有耐心，有毅力，找出来。）从这句话中你好像看到了什么？（作者认真观察的情景）可为什么要写他的“不耐烦”呢？（这样就衬托出蟋蟀的有耐心，有毅力。）作者用衬托这样写法更加突出了蟋蟀的特点，这样的写法非常巧妙，我们的观潮一课也用到这样的方法，希望在你们的习作也可以灵活运用。9蟋蟀的住宅终于建造好了，课文中是如何评价的？齐读。（这座住宅真可以算是伟大的工程了）那么蟋蟀的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？四人小组讨论。（讨论的过程中要可以联系上下文进行总结。）（它的住宅似乎是经过精心设计的，结构也挺复杂。）（建造过程那么漫长。）（那么弱小的身体，施工的工具那样简单、柔弱，要完成扒土、挖土、搬泥、踏地、整修等繁重的任务。）（如果你用上一些比如因为所以这样的关联词语，会让你的回答更加清晰。）10把蟋蟀的住宅说成“伟大的工程”看以有些夸张，可当我们把蟋蟀的特点和它施工的条件作一个对比，就会觉得，这简直是一个奇迹，真的是一项“伟大的工程”，一点也不会觉得夸张了。11蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它却造出那样复杂的房子，你们也这样评价（引读）这座住宅真可以算是伟大的工程了；蟋蟀的挖掘工具还是那样柔弱、简单，你们也会对它的劳动成果感到惊奇（引读）这座住宅真可以算是伟大的工程了；它的整个修建过程是样漫长、艰辛，它却要完成如此繁重的修建的任务，你们一定会说（引读）这座住宅真可以算是伟大的工程了！12学到这里，同学体会到了这么多特点，这体现了蟋蟀身上的一种什么精神呢？（你能不能用一个词语把它概括出来）（吃苦耐劳）13作者抓住蟋蟀“吃苦耐劳”这一特点，从它的挖掘及修整进行详细的描写，让这个特点可以给我们留下深刻的印象，这又是一个值得学习好的习作方法。也难怪有人评价法布尔的昆虫记不仅是一部严肃的科学著作，还是一部优秀的文学作品。 12作者在这篇文章里仅仅是为赞美蟋蟀的住宅是一项伟大的工程吗？实际是在赞美什么呢？（联系上节课所学的内容）作者赞美了蟋蟀（ )和（ ）的精神。CAI：三、感悟内容，总结写法1为什么作者能把蟋蟀的住宅写得这样详细、生动？（仔细观察）2法布尔迷恋昆虫，甚至用一生在观察昆虫。CAI：出示资料袋：（略）3在本单元的导读中这样告诉我们：CAI：世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察，用心思考，就有可能发现事物的奥秘，认识事物间的联系。4学了这篇课文，你有什么收获呢？5小结：作者不仅是仔细观察，同时还采用连续观察的方法，才将蟋蟀这长达几个月的建造过程写得这样详细生动。这也告诉我们，细致的