


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课题(教学内容):1.1 菱形的性质与判定(一) 教学目标:知识与能力经历从现实生活中抽象出图形的过程,了解菱形的概念及其与平行四边形的关系;过程与方法:体会菱形的轴对称性,经历利用折纸等活动探索菱形性质的过程,发展合情推理能力;情感态度价值观:在证明性质和运用性质解决问题的过程中进一步发展学生的逻辑推理能力教学重点:掌握菱形的性质。教学难点:运用菱形的性质解决与菱形有关的问题。教学方法:讲练结合法课前准备:1、教师在课前布置学生复习平行四边形的性质,搜集菱形的相关图片2、教师准备菱形纸片,上课前发给学生上课时使用。课时安排:1课时教学过程:一、回顾交流,引出概念1.提问:什么是平行四边形?学生回顾交流。2.教师出示生活中菱形的例子,引出这类特殊的平行四边形菱形,并得出菱形的概念:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。二、师生互动,探究新知1.教师组织学生活动,通过折菱形纸片,得出以下结论:(1)菱形是轴对称图形;(2)菱形的四条边相等;(3)菱形的对角线互相垂直。2.如何证明上面的(2)和(3)呢?教师引导学生证明,进而得出以下定理: 定理 菱形的四条边都相等。定理 菱形的对角线互相垂直。二、范例学习,实战演练教师出示幻灯片:例2 如图,在菱形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,BAD=60,BD=6,求菱形的边长AB和对角线AC的长。针对以上例题,学生先思考交流,然后教师引导,并放映解答步骤,后教师总结思路。解: 四边形ABCD是菱形 AB=AD(菱形的四条边都相等) ACBD(菱形的对角线互相垂直) OB=OD= BD = 6 =3(菱形的对角线互相平分) 三、随堂练习,巩固新知课本随堂练习 P4四、课堂总结1、菱形的定义:一组邻边相等的平行四边形是菱形.2、菱形的性质:菱形是轴对称图形,对称轴是两条对角线所在的直线;菱形的四条边都相等;菱形的对角线互相垂直平分。3、菱形具有平行四边形的所有,应用
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中国木管乐器行业市场调查研究及发展战略规划报告
- 2025年中国业务流程管理(BPM)行业市场运行态势及投资战略咨询研究报告
- 真丝玉米花布项目投资可行性研究分析报告(2024-2030版)
- 2025年中国氢燃料电池汽车行业发展运行现状及投资策略研究报告
- 佳木斯校车管理办法
- 农信社投诉管理办法
- 终端后台考勤管理制度
- 幼儿园教职工管理制度
- 堤防工程施工安全管理制度
- 国家会议管理制度及规范
- 培训机构中途入股合作协议书
- 板坯连铸机设备安装施工方案
- 《北京市幼儿园玩具配备目录》
- 植物拓染非物质文化遗产传承拓花草之印染自然之美课件
- 2024年湖北联投城市运营有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)
- (高清版)JTGT 3331-07-2024 公路膨胀土路基设计与施工技术规范
- 护士急救知识培训课件
- 死胎患者护理查房
- 悬挑式卸料平台监理实施细则
- 电气安全工程(第二版)PPT完整全套教学课件
- 一种能有效抑制硒浸出的飞灰螯合剂及其制备方法与流程
评论
0/150
提交评论