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文档简介
三年级数学(下册)长方形面积关庙实验学校青龙寺教学点 张延安教学内容:P53长方形面积教材目标:1、探索长方形面积计算公式 2、初步理解长方形和正方形面积的计算方法;会正确地计算长方形、正方形的面积。教学思考、问题解决:估计给定的长方形、正方形的面积,培养学生空间观念和几何直面能力。教学难点:理解长方形和正方形面积计算公式推导过程,学具准备:边长1cm的小正方形若干,学生尺。一课时教学设计:一、复习巩固:1、提问:长方形和正方形有哪些特点?2、已经学过了长方形、正方形的周长计算?3、什么是面积?二、谈话导入新课1、你们知道常用的面积单位有哪些?2、你想知道数学课本面积到底有多大吗?实际就是要求什么?(长方形面积)3、今天这节课我们一起来研究“长方形面积计算”(板书课题)P531长方形面积。三、自主探究,理解算理同学们能利用你们手里的小正方形(边长1厘米)摆出一个面积为6平方厘米的图形吗?有几种摆法:(一字摆开或双行)有什么办法能验证摆出图形的面积就是6平方厘米呢?(用的是6个面积为1平方厘米的小正方形)能用算式表示吗?16=6cm 23=6cm四、设计图意(板书图)同学们动手摆一摆书上这三个图面积是多少呢? 填一填,想一想,你发现了什么?长/厘米宽/厘米面积/平方厘米图326图428图4312长方形面积=长宽想一想,怎样计算正方形面积呢?一行摆3个1平方厘米 正方形是特殊的长方形,的小正方形,可以摆3 只要用“边长边长” 就行,所以 可以了。 所以:正方形面积=边长边长五、课堂练习计算下列图形的周长、面积(单位:厘米)82515周长=(15+8)2=46(厘米) 周长=254=100(厘米)面积=158=120(平方厘米) 面积=2525=625(平方厘米)强调:长度单位和面积单位的区别六、总结延伸,归纳整理今天这节课我们一起研究了长方形、正方形面积计算方法,你能谈谈你的学习体会感受吗?板书设计:长方
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