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文档简介
我们一起去游园 教学设计教学目标：1. 综合应用”乘除法”等知识，解决实际问题。2. 感受列表策略在解决问题中的重要作用，提高分析能力，综合应用知识解决问题的能力。3. 感受有序分析问题的重要性，体验数学在生活中的应用。教学重点在学生经历发现问题，提出问题、分析问题和解决问题的过程中，综合应用所学知识解决实际问题。感受列表策略在解决问题中的作用，提高分析问题和解决问题的能力。教学难点用列表法有序思考问题。教学过程一、情境导入1.出示情境图，引导学生说出情境图中包含的数学信息和要解决的问题。 2.提出问题：这些小朋友要去游园，究竟应该怎样租车呢？这节课我们就一起来帮帮他们吧。 板书课题：我们一起去游园租车二、合作探究、解决问题租车 提出问题：有48人去游园，可以怎样租车？需要多少钱？ （1） 引导学生独立思考后与同桌交流。 （2） 组织学生汇报方案。 （3） 提出问题：想一想怎样才能把所有的方案都列出来，而且不重复。 （4） 整理租车方案，组织填表。 小车辆数大车辆数可坐人数租金/元方案1方案2方案3方案4（5） 观察上面几个方案，汇报怎样租车最省钱？小结：租车时最好让所租车辆的座位全部坐满，即没有空座位或空座位越少越好。租用大车实际每人花的车费不到10元，租用小车平均每人花的车费是10元，租用大车最省钱，所以先从租用大车开始，依次增加小车的辆数来设计方案。（6） 引导学生进一步思考： 如果一共有40人，怎样租车最省钱？小车辆数大车辆数可坐人数租金/元方案12142400方案21248440三、巩固拓展三（1）班共24名同学，他们一起去租船。大船每艘限坐9人，每艘租金80元；小船每艘限坐6人，每艘租金60元。 （1）他们可以怎样租船？ （2）怎样租船最省钱？（独立思考，组内交流，独立完成，指名板演）4、 课堂小结（1） 让学生说一说这节课学会了什么，有什么收获？（2）师补充强调：生活中处处有数学、处处需要用数学。旅游中除了学会计算， 节省费用，还要注意安全、卫生、健康、文明等等。五、布置作业六、板书我们一起去游园小车辆数大车辆数可坐人数租金/元方案14048480方案23154520方案3
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