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文档简介

29 呼风唤雨的世纪 第二课时 执教老师 陈静 学习目标 1 流利地朗读课文 能联系生活实际 表达自己的阅读感受 2 学习课文举例子 作对比的说明方法 3 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化 激发热爱科学的情感 我会填 1 是一个的世纪 2 谁 靠呼风唤雨 3 20世纪的成就 可以用 一句诗 来形容 4 是 什么 创造了人类的美好生活 1 二十世纪是一个呼风唤雨的世纪 2 人类靠现代科学技术呼风唤雨 3 20世纪的成就 可以用忽如一夜春风来 千树万树梨花开来形容 4 是科学技术创造了人类的美好生活 1 细读课文第3 4 5自然段 思考每小节写了什么 给每个自然地加个小标题 昨天的幻想今天的现实明天的畅想 2 精读第三自然段 找出过渡句 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 是怎样的本领 还能举出哪些科技成就方面的例子 3 农耕社会 是个怎样的社会 那时没有电灯 没有电视 没有收音机 也没有汽车 人们只能在神话中用 千里眼 顺风耳 和腾云驾雾的神仙 来寄托自己的美好愿望 4 学习排比句式 出示练习 A在农耕社会 没有 没有 没有 也没有 B在二十一世纪 有 有 有 也有 4 读第四自然段找一找现在科学技术中的 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 各指什么 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 20世纪的成就 真可以用什么诗句来形容 春风指的是 梨花指的是 科学技术 科学技术获得的发明和发现 6 细读第五自然段 找出文章的中心句 本文主要采用了哪些说明方法 你能灵活运用这些说明方法吗 全文采用了怎样的写作方法 中心句 归根到底 是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代 说明方法 举例子作比较写作方法 总 分 总 达标检测一 将下列词语补充完整 依赖 寄托 登上 潜入 探索 改变 回顾 创造 二 选词填空 发现发明1 爱迪生 金属丝通过电后会发出强烈的白光 于是他 了电灯 2 科学家 蝙蝠能发出超声波 于是
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