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文档简介

除法算式的各部分名称教学目标：1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。 2、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。认识除法算式各部分的名称。 3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点 理解掌握除法算式表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学难点 理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称。教学过程：一、复习导入，作好铺垫同学们，15个扣子，平均分成3份，每份（ ）个。 除法算式：1535你还会读吗？93=3读作：9除以3等于3126=2读作：25除以5等于5255=5读作：12除以6等于2二、创设情境，引出新知同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。 思考问题（1）我们要帮熊猫分什么？（2）分的要求是什么？每4个放一盘是什么意思？ 请你用学具帮熊猫分一分。20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。1、汇报交流 分的结果是什么？你是怎样分的？我们能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗？ 20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。 除法算式：2045 这个算式表示什么意思？2、认识除法算式各部分的名称除法算式：20 4 520是被除数，4是除数，5是商。3、深化除法算式中各部分的理解同学们！如果我想把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？ 20个竹笋，每5个放一盘，能放（ ）盘。列出除法算式，说一说算式的意思，并说说算式中各部分的名称。4、比一比除法算式和减法算式，看看他们有什么关联？三、练习中深化除法算式的理解1、分一分，填一填。每份2个，分成了（ ）份。 每份3个，分成了（ ）份。 每份6个，分成了（ ）份。2、读算式，说说算式的意思，并说出算式中各部分的名称。1052 1535 18294886 5678 28473、圈一圈，填一填。 24里面有（ ）个4。 20里面有（ ）个5。4、选择。1、在除法算式1025中，2叫做（）A.被除数 B.差 C.除数 D.商2、除法算式3065，读作（）A.30除以6等于5 B.30除以5等于63、除法算式246
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