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文档简介

黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计教学目标：1、掌握生字词，读懂诗句，理解诗意。2、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊。教学重点：1、移情换景，体验情感。2、读中悟情，读中生情，读中赏文。教学过程：1、 歌曲送别导入，这首歌唱的是什么？ 一首歌唱出了离别之情，古往今来，有多少文人墨客为了表达离别之情，写下了许多感人 的篇章。今天我们学习一首李白的传世之作。黄鹤楼送孟浩然之广陵2、 初读古诗，了解内容 了解：黄鹤楼、广陵（三大名楼之首）李白、孟浩然 读诗一定要一字不差，刚才咱们都是围绕送别来谈的，试想古时候，交通不方便，通迅也不发达，好朋友一分别就是几年几十年甚至一辈子再也见不上面了,所以送别的场景特别难忘，接下来咱们感受这送别的画面请同学们读这首诗。3、 精读课文，感悟古诗 1、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州学习词语：西辞、烟花、故人对非常舍不得，那么同学们再读这两句，能把这种舍不得读出来吗，请你读，评价有点留恋的味道，真想给她鼓掌有点留恋。2、 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 孤帆、唯见、尽3、师：孤帆怎么样？师：哪里读出孤帆很远来了（生远影）师：是啊远影（孤帆远影）说明李白送孟，很远很久，那这句怎么读？指名（1)读得真好，远影两个字读得长长的感觉很远很远(2)太棒了，他读时挺胸，这样可以看得更远了(3)很舍不得啊师：读到这你觉得孤帆的位置大小啊，有什么建议李白送孟的船是越来越远这越来越远的画面我们能不把它读出来吗。孤帆渐行渐远，最后消失在碧空中，什么都看不见了，李白只能望着长江，孟在哪里，李白的目光，心就哪里，那就是_。4、 拓展延伸 学习江下行5、 离别是诗，离别是歌，离别是情，一样的离别，不
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