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二年级语文阅读复习题班级： 姓名： 一、春天来了二年级语文阅读复习题 春风过后、小草慢慢地钻出了地面、小树长出嫩绿的小芽、麦苗儿也开始返青了. 小燕子从南方飞回来了、各种动物也都开始活动了、小朋友们脱下厚厚的棉衣、快活地在操场上活动.1、这篇短文共有（ ）个自然段.2、第二自然段写了春天（ ）、（ ）、（ ）的变化.3、第三自然段写了春天（ ）、（ ）、（ ）的变化.二我家院子里有一棵枣树.春天、树上开满了浅黄色的花.夏天、树上结满了青枣.到了秋天、小青枣慢慢地变成大红枣、树上就好像挂了很多小红灯笼.我和小朋友站在枣树下、抬头望着这些大红枣、心里想：要是吃在嘴里、一定又甜又脆.1、这段话主要讲的是什么？ （ ）.2、“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是（ ）.3、这段话是按时间顺序写的、先写了（ ）、然后写了（ ）、最后写了（ ） .三学校院子中间、有一座美丽的花坛.里面的花都是我们亲手种的.花坛的四周、摆放着一盆盆冬青草.嫩绿的枝条向四周伸展、针叶上挂着水珠、长得非常密.挨着冬青的是五颜六色的各种小花、在花坛里开得十分好看.同学们爱惜它、用汗水浇灌它.小花给同学们的课余生活带来了欢乐.1、短文共有（ ）个自然段.2、第二自然段里有（ ）句话.3、花坛的四周有什么？( ).4、冬青草长得怎样？（ ）.四青蛙有两只大眼睛、像两颗晶莹的玻璃球、鼓得高高的、一眨一眨的、可机灵了.碧绿的身子、布满了墨绿色的斑点.白白的大肚子、像是发了脾气、一鼓一鼓的.两条有弹力的后腿、折叠着分排在身体两边.好神气的“田间勇士”啊！1、这段话共有（ ）句话.2、在括号里填上表示颜色的词.（ ）的身子 （ ）的斑点 （ ）的肚子3、这段话描写青蛙的外形、是先写（ ）、然后写（ ）、再写（ ）、最后写（ ）.4、（ ）是“田间勇士”.五村子的前面有一条弯弯的小河.河水缓缓地向东流去、河两岸有田野和青山.山坡上开着各种颜色的野花.河上有一座白色的石桥.一群群鱼儿在河里游来游去.1、这段话共有（ ）句.2、写颜色的词有：（ ）.3、写鱼动作的词有：（ ）.六小鸡们跟着老母鸡跑、就像许多小绒球在地上滚一样.它们跟着妈妈学着找食物、小小的嘴到处乱啄、有时、就在伙伴们的头上、腿上啄.冷了、老母鸡张开翅膀、那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和.这些小鸡真可爱.1、这篇短文共有（ ）句话.2、短文里写了（ ） 和（ ） .3、用“”线画出小鸡找食物的句子.4、小鸡冷了怎么办？（ ）八、受伤的小鸟 在放学回家的路上、我发现了一只受伤的小鸟.看着它可怜的样子、便把它捡回了家.这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴、头上有一小撮（cu）红色的毛、背上、尾巴上的羽毛是黑色的、腹（f）部的羽毛是灰色的、可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟、高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟.它能够捕食树洞里的害虫、人们称它树医生.”我听了、心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后、一定送它回大自然、让它继续给树治病.”1、这篇短文有（ ）个自然段.2、受伤的小鸟是一只（ ）、人们称它（ ）.3、按短文填空.（ ）的嘴巴 、 受伤的（ ） （ ）的样子、 黑色的（ ）4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟、你会怎么做？为什么？十、仙人掌的刺窗台上放着一盆仙人掌、小花猫跳到窗台上、一不小心被仙人掌刺伤了.小花猫舔了舔伤口、问仙人掌：“你怎么全身长满了刺？”仙人掌笑着说：“这些刺都是我的叶子呀！”小花猫摇摇头说：“你的叶子怎么长得跟其他的植物不一样呢？”仙人掌想了一会儿说：“因为我的祖先住在干燥炎热的沙漠里、那里非常缺水、所以我的身体胖胖的、里面储存了很多水.我们的叶子变成了刺、这样就可以避免水分被蒸发掉了.”小花猫点点头说：“那我懂了、你们可以很久才喝一次水.”仙人掌大笑说：“你说对了.但是很可惜、我不能跟你握手了.”1、短文共有（ ）个自然段.2、小花猫一共说了（ ）次话.3、仙人掌身上的刺是（ ）变成的、可以避免（ ）被蒸发掉.4、仙人掌身上的刺有什么用？用“ ”画出来.十一、骆（lu）驼（tuo）和羊骆驼长（chng zhng ）得高、羊长得矮.骆驼说：“高比矮好.”羊摇摇头说：“不对、矮比高好.”他们为此吵个不停. 他俩走到一个院子（ 旁 傍 ）边、院子四周有围墙、里面种了很多树、茂盛的枝叶（ 伸 申 ）出墙外来.骆驼一抬头就吃到了绿油油的树叶,羊却怎么也吃不到.骆驼说：“你看、还是高比矮好.”羊摇摇头、不肯认输（sh）. 他俩又走了几步、看见围墙上有个又窄又矮的门.羊大模大样地走进去吃园子里的草.骆驼却怎么也吃不到.羊说：“你看、还是矮比高好吧！”骆驼摇摇头、也不肯认输. 他俩找老牛评理、老牛说：“你们俩都只（ zh zh ）看到自己的长处、看不到自己的短处、这是不对的.”1、选择括号中正确的词或读音、用“”表示.2、短文有（ ）个自然段.第3自然段有（ ）句话.3、骆驼和羊在争吵、骆驼认为（ ）、羊认为（ ）.4、写出几个这样的词语：又窄又矮 5、在文中找出意思相反的词语.矮-（ ） 长处-（ ）6、读了这个小故事、你想对谁说些什么呢？我对_说：“ .” 十二今天、我在树林里走来走去、想寻找一片火红的枫叶.每当我拾起一片枫叶的时候、我总以为找到了一片最红的.可是不久、我又找到一片更红的.啊、我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红、比玫瑰还红.它的样子像我的小小的手掌.我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上、再写上一首小诗、做成一张贺卡.我要把这张贺卡送给我敬爱的老师.1、在括号里填上合适的词语. 一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗2 、选字填空. 拾 摸 放 拉 推（1）明明（ ）着宝镜、心里有些不舍得.（2）我（ ）起枫叶、向家里跑去.（3）我把枫叶做成的贺卡、（ ）在老师的办公桌上.3、读句子、给正确答案打“” “枫叶比朝霞还红、比玫瑰还红”句中是指什么最红？（1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）4、根据课文内容填空. 我要寻找火红的枫叶、是因为 .十三、大海边今天、爸爸和我一起到大海边玩.我在沙滩上走来走去、身后留下一串串脚印.浪花一波一波地打在脚上、我都快要站不住了.浪花一朵一朵在海面上开放、美丽极了.我还看到一群小鱼在水中游来游去、真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路.”我说：“大海是鱼儿的家.”1、在括号里填上合适的词语.一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟2、把短句括号里的词语、准确地加进句子、使它变成长句.例：海浪打在脚上.(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上.（1）小鱼游来游去.(摇头摆尾地)（2）浪花蹦蹦跳跳.(在海面上 雪白的 一排排)3、大海是什么？照样子、写句子.例： 大海是船儿的道路.大海是鱼儿的 . 大海是渔民的 .十四 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上.我（ ）地把它救下来、我把小蜻蜓（ ）地拿在手里、（ ）地看了起来.小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛、一双透明的翅膀、还长着一条红色带黑纹的尾巴、美丽极了.我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫、就赶紧张开手把它放了.1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复）、使句子生动.2、写出和下面词意思相近的词.美丽（ ） 赶紧（ ）3、短文共有（ ）句话、写了_ _ 和 _ _的事.4、小蜻蜓是什么样子的？用“”画出有关句子、这里描写了蜻蜓的_、_和_.5、我看到这美丽的蜻蜓、有什么想法？用“”画出来.6、因为蜻蜓是_、所以我把它放了.十五、乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白、百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来.人们一谈起百灵鸟、都会称赞它.乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样、有一副天生的嗓子、那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法、只好去找百灵鸟请教、求百灵鸟帮它达到目的.百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子、唱出美妙动听的歌声、得每天清早起得早早的、不管春夏秋冬都要坚持练习、这样长期不断地练下去、一定会获得成功.”乌鸦还没听完百灵鸟的话、就怏怏(不服气、不满意)地飞走了.害怕困难的人、什么也不会得到.1、短文一共有（ ）个自然段.2、乌鸦的目的是_.3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的、用“ ”在文中画下来.4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来.十六、洗(xin)星海在巴黎一九二九年、二十四岁的洗星海、因为参加学生运动、被学校开除了.他在远洋轮船上找了一个工作、就趁(chn)这个机会到法国巴黎去、实现他学习音乐的愿望.在巴黎、洗星海的生活很艰难(nn).他在饭店洗碗、在理发店扫地、还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(p)、甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(y).在那饥寒交迫的日子里、他好几次在楼梯上晕(yn)倒、在马路上饿倒.但这都动摇不了他学习音乐的意志.后来、洗星海的音乐天才和苦学精神、得到了巴黎音乐家的赏识、他们给洗星海很多 多物质上的帮助和精神上的鼓励.洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班.他是第一个考进这个班的东方人.1、课文一共有（ ）个自然段.2、填空.（动词）（ ）工作 （ ）地(d) （ ）孩子（ ）电话 （ ）乐谱 （ ）提琴3、用音序查字法查字典：“艰难”的“难”：先查音序 、再查音节 、在短文中的意思为 （不容易；不大可能；使人不好办；不好.）“卖艺”的“艺”：先查音序 、再查音节 、在短文中的意思为 （才能、技能；限度.）4、用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子.十七放学了、我回到家、看见奶奶生病了、爸爸、妈妈都不在家.我放下书包就去照顾奶奶.我给奶奶倒开水、拿苹果、还给奶奶讲故事.奶奶高兴地笑了.1、这个短文共有（ ）句话.2、用“_”画出我是怎样照顾奶奶的句子.3、请你给短文写个题目： 十八晚饭后、我和姐姐正在门口乘凉.忽然飞来一只大蜻蜓、落在一棵小树上、我悄悄地跑去、把它捉住.大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球、亮晶晶的.一对红翅膀不住地扇着.我真喜欢它、就拿着玩起来.姐姐看见了、大声喊：“快把它放了、它是益虫！”我听了姐姐的话、想到益虫的好处、就把它放了.1、给带点的字选择正确的音节、对的画“”. 蜻蜓（qn qng） 扇着（shn shn） 乘凉（ning ling）捉住（zhu zu）2、写出与下面词语意思相近的词语.漂亮（ ） 喜欢（ ）3、用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子.4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球、亮晶晶的.”这是把蜻蜓的 _比作 _.5、我非常喜欢大蜻蜓、为什么又把它放了？十九暑假里、爸爸带我乘飞机去旅（l）游.我在飞机上、透（tu）过机窗、看到了蓝天、看到了白云、飞机越飞越高、飞得比白云还高.下了飞机、我们乘上旅游车、来到山脚、发现早来的人已经开始爬山了.我和爸爸也赶紧去爬山.我们爬到半山上、看到了一群猴子.小猴看到我们、跑过来、伸(shn)出手、向我们要东西吃.我们在山顶上往下看、看到山下小路上的人很小很小、都变成了一个矮人国了、真有趣！我喜欢旅游.1、短文共有（ ）段、第二段有（ ）句话.2、按要求写词语：近义词：赶紧（ ） 反义词：缩(su)（ ）3、“我”在飞机上、透过机窗看见了（ ）和（ ）.“我们”在（ ）看到早来的人已经开始（ ）了.“我们”在（ ）看到了一群（ ）.“我们”在（ ）往下看、看到山下的人很小很小、都变成了一个（ ）.二十我有一支心爱的铅笔、是爸爸妈妈给我买的.这支铅笔花花绿绿、很美丽.铅笔上画着一支大白鹅、红嘴巴、高额头、浑身雪白.它在池塘里快活地游来游去、可爱极了.水面上有一片片的荷叶、好像漂着一顶顶帽子.水早缓缓地流着、好像在说：“小朋友、你要好好学习呀！”1、这篇短文节.2、第二节有句话.3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子.4、这篇短文主要写了：（用“”）这支铅笔是爸爸妈妈给我买的.（ ）水要小朋友好好学习.（ ）这支铅笔很美丽.（ ）二十一春天的田野真美啊！柳树发芽了.桃树开了花.青青的小草悄悄地从泥土里钻出来、地上像插遍了密密的松针.金黄的油菜花、引得蜜蜂来回地飞舞.1、这段话主要写了（ ）的景色.2、这段话中表示颜色的词有（ ）3、把这段话中比喻的句子画出来.二十四下雨了、天阴了、云低了、太阳躲起来了.燕子掠过树梢、鱼儿跳出水面、蚂蚁交头接耳、说着悄悄话：“要下雨啦、要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿、滴答,滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地面上、像敲小鼓；它掉在池塘里、逗得池水笑起朵朵花.抬头看天、小雨点连成一条条银线、被风一吹歪歪斜斜、像喝醉了酒、又像在跳舞.不一会儿、哗啦、哗啦哗啦小)雨点汇聚在一起、变成小溪、在地上流淌.它冲干净了石阶、洗干净了操场、那一条条的柏油马路、变得溜光发亮.我们不怕雨、光着头、光着脚丫、追着雨花跑、有的手提凉鞋、有的披雨衣、有的挥动小棍、像一群小鸭在雨中、我们上学去.1、圈出短文中的表示声音的词.2、短文有_段、第_段写我们在雨中上学去.3、根据短文内容填空.（1）下雨前、天_了、云_了、太阳_了、燕子_、鱼儿_、蚂蚁_、说悄悄话：“要下雨啦、要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨点落下来了！它落在地面上、像_；它掉在池塘里、逗得_.抬头看天、小雨点连成一条条_、被风一吹歪歪斜斜、像_、又像_.二十七月亮上有山没有水、有阳光没有空气、白天很热、夜里很冷.月亮上没有虫鱼鸟兽、也没有花草树木.那里一片荒凉.可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了、揭开它的秘密吧！1、月亮上有 _ 、_、没有_ 、_、没有_、_、所以是一片 _. 2、“月亮的肚子”指 .二十八、爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿.瞧、她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的、朝着身边的云吹呀、吹呀、吹出了一对长(chng zhng)耳朵、一条短尾巴、一个胖肚子、一个圆