小学数学北师大2011课标版三年级三年级下册分一分教学设计.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版三年级三年级下册分一分教学设计.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版三年级三年级下册分一分教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的初步认识一、教学目标1结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，体会学习分数的必要性。2知道分数各部分的名称，熟练地认读分数。3会用纸折、涂色等方式，表示简单的分数。4培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。二、教学重点：结合学生认知特点，建立整体与部分的关系，正确理解分数的意义。三、教学难点：渗透对单位“1”的认识。四、教具准备五、 教学过程（一）引入 师出示： 只有2个苹果，平均分给2个人，每人分到几个？（1个） 只有1个苹果，平均分给2个人，每人分到几个？（半个）（二） 动手操作，体会“半个” 师：每个人手里有苹果的图，你能把这1个苹果平均分给2个人吗？请你动手试一试。 汇报：= （三） 认识分数讨论“半个”的表示方法：师：我们刚才也体会了把1个苹果平均分成了2份，其中的1份就是每个人应当得到的半个苹果。我们用什么方式来表示一半呢？请大家动脑筋想一想，想好后写在其中的半个苹果后面，再和小组的同学讨论讨论，看看你们能得到什么好办法？ 汇报： 表示方法可能会有很多（ ） 问：到底是还是 师：现在全世界通用的表示“一半”的数学符号是。（把1个苹果平均分成了2份取其中的1份,边说边写。）3练习，体会二分之一：分数在我们生活当中无处不在，里面蕴含着很多分数，刚才我们认识了，你能涂出这些图形的吗？（出示幻灯片）巩固练习：数学书第56页：涂一涂。分别涂出它们（图形）的。4动手操作，体会分数： 师：请每个同学从学具袋中拿出1张正方形纸，把它平均分成4份。（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 ， 表示什么？ （2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的，表示什么？你能再想想也是这张纸的。（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的，表示什么？ 师：你能说一说什么叫分数吗?像、 都是分数。（四）、综合运用，发展思维。师：完成下面练习（六）、总结全课，畅谈收获。师：这节课你有什么收获吗？（七）、灵活运用，巧猜分数。1、同学们创造的分数真是“十拿九稳”。（）2、同学们今天的表现简直是“十全十美”。（）5认识分数各部分的名字及读法：-分子-分数线-分母 读作：四分之三师
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论