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文档简介

连除除加除减中山门小学熊晓颖教学内容：例例.做一做.练习八教学目标：使学生学会计算机小数的连除.除加.除减和小数除法中的简便计算。教学重点：小数连除.除加.除减的运算顺序。教具准备：幻灯.口算卡.小黑板。教学过程：一、复习 1.首先我们练习一下口算。（出示口算卡） 4.80.06 720.08 6.30.09 1.3+2.8 3.2-1.9 0.80.09 2.复习题 出示：先想一想下面各题的运算顺序.再计算。 36045 4206 +150 7505 -80 （1）逐题分析 如：36045 有哪些运算.先算什么.后算什么？ 在草稿本上计算出答案核对。 师： （2）在整数的连除.连加.连减中运算顺序是什么？二、新授 1.导入： 我们做了连除.除加.除减的题目.师：小数的连除.除加.除减的运算与整数是一样的。 2.出示课题： 今天我们学习小数的连除.除加.除减。 3.出示例10： 一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米.是一只蝴蝶飞行速度的2.4倍。这只蝴蝶每小时飞行多少千米？ （1）完整分析一遍例10.已知什么？要求什么？ 师：要求这只蝴蝶每小时飞行多少千米.必须先求什么？先求出一只蜜蜂的速度。 （2）同桌互论先算什么？后算什么？ 9.30.5 9.30.52.4 （3）汇报.为什么？ （4）列式（分布或综合） 列综合式 （5）板书 9.30.52.4 A.看式中有几步什么运算？（两步） B.运算顺序是什么？（从左到右依次计算） C.结合例10题目说为什么先算9.30.5呢？（多指人说） （6）板演。集体订正.有无错误。 3.出示“做一做” 4323.6 +2.88 2.960.4 -1.73 （1）审题.读题 （2）分别问含有哪些运算.怎么算？（同桌讨论） （3）汇报.核对。 小结：仔细观察例10.做一做3题有哪些运算？运算顺序是什么？ 4.我们再练习几题.它们的运算顺序又是什么呢？ 0.490.7 +0.43 0.560.7 -1.8 5.40.069 39.057.1 -4.02 7.360.8 +0.4 1200152 （1）1200152 师：这题除了依次计算还有什么方法？两种方法比较哪种简便？ 按以前学习的内容这题如何用简便方法？5.出示例11 师：我们来看.5.635 能不能用简便计算？如何用？讨论6.上草稿本7.指着回答集体订正。 5.635=5.675=0.85=0.168.“做一做”用简便方法计算： （1）93050.6 4.518（写在小黑板上）挂起订正。9.小结：用简便方法的时候要根据题目特点应用已学计算定律和有关性质.把题目中比较繁的转化为较为简单的计算或
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